高一地理教学计划范文汇总6篇高一地理教学安排范文汇总6篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获来为今后的学习制定一份安排。好的安排是什么样的呢？以下是我收集高一地理教学安排6篇，欢迎阅读与保藏。高一地理教学安排篇1一、高一地理期末复习总体支配，先单元复习再综合复习。单元复习可以说是一项困难的系统工程，有安排、有步骤、有方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---法地开展复习，使学生打下坚固的基本学问、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：1.深化、细化学问点，复习到位。单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各学问点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、驾驭概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。2.讲练结合，建构完善的学问结构，单元过关。单元复习，是以老师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---过，现在是“复习”，但学生的学问遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，老师肯定要避开将课上成“新课”肯定要充分挖掘学生原有的学问基础，边讲边练，通过大量的练习驾驭学问和技能。考试，不仅仅是检验学生的学问、技能驾驭状况有时也是学习新学问、新技能的时候。要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维实力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的依次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的学问结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的学问结构，我们可以在此基础上，进一步延---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---长、细化，要留意指导学生自己归纳总结建构自己的学问结构。老师应依据学生详细状况有针对性地补充题目，争取题目对学问点的高覆盖率，每一单元所要求的学问和技能训练的确过关。3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚起先复习地理时，学生经常会忽视运用地理图表，只对教材上的文字感爱好。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。老师要时常对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动学生的学习主动性、主动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---性。老师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依据教学内容，敏捷运用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的主动性、主动性，培育学生的自学实力。学生的自学可以弥补老师授课的不足。依据学校工作支配，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为商讨迎接会考和期末统考的复习安排和策略，提高备课组教化质量。二、详细课时支配第17周：新课结束---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第18周：地理第一章《行星地球》和其次章《地球上的大气》复习及相关练习第19周：后三章的复习及相关练习第20周：期末综合练习1月16日下午起先期末考试高一地理教学安排篇2一、学生状况分析高一新生在初中特殊是初三基本没有学习地理，地理基础学问和基本技能特别差，而初中地理学问又是进一步学习中学地理学问的基---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和中学地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与中学地理学问相关的学问，以便于使学生更好地理解所学知充与中学地理学问相关的学问，以便于使学生更好地理解所学知二、指导思想坚持党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。以“学习对终身发展有用的地理”为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---宗旨，以培育学...