桂林市卫生学校首届护理专业人体解剖学知识竞赛活动方案一、目的进一步激发学生学习解剖学知识的兴趣，营造良好的学习氛围，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。培养学生良好的学习习惯，突出知识的应用，学以致用，提高学生学习的效果，为后续课程奠定牢固的基础。二、组织领导由校领导，教务科、医教室、学生科组成活动领导小组，负责本次活动的组织领导；教务科和人体解剖教研组负责本次活动的具体实施。三、竞赛主题、内容和形式1.主题：精益求精赛基础，一点一滴学解剖2.内容：（1）系统解剖学基本概念、基本知识；（2）人体标本结构和图片的辨认；（3）系统解剖学知识的应用能力。3.形式：理论知识笔试考核和现场答辩（必答、抢答题和盲猜---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---等）。4.评比方法：本次实验操作大赛分为初赛及决赛两个阶段，参赛者评比方法按总分高低排序。参赛者总分=初赛阶段得分×40％+决赛阶段得分×60％初赛阶段得分为笔试得分，决赛阶段得分为决赛当日实验过程中的操作技能及实验结果等评分。1.初赛（40%）参赛笔试内容为解剖学100道题，卷面分满分100分。注：笔试内容均为参赛者学过的有关内容.2.决赛（60%）（1）观看标本时应保持安静，不可讨论，需自己独立完成所有项目的比赛。若发现作弊的立即取消比赛资格。（2）比赛过程中看谁准、规范、快，以及对实验结果记录、分析的合理性、正确性，具体如下：①作风严谨：准时到场、过程有条不紊；②实验过程喧哗、违反实验室操作者适当扣分；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---③超时适当扣分。（四）奖项设置团体竞赛奖：一等奖：1名（证书+奖品）二等奖：2名（证书+奖品）三等奖：3名（证书+奖品）优秀个人奖：4名（证书+奖品）（五）报名要求报名截至2016年4月18日，各班学习委员负责收齐本班同学报名参加比赛的名单，交到学习部，再由学习部交到教务科。四、竞赛时间与地点1.时间：初赛：4月22日(星期五)下午14：30-15:30决赛：5月13日(星期五)下午14：30-17:002.地点：临桂校区行政楼2楼教室---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.对象：护理专业15级同学五、参赛要求比赛分为初赛与决赛。初赛为笔试，题型为选择题、判断题以及填空题。内容涉组织胚胎胚学、解剖学的实验操作的内容，由解剖教研组的老师命题，各组别根据分数的高低筛选出30人进入决赛。决赛为人体大体标本图片辨认，按照老师给出的题目要求进行回答或操作。初赛笔试、决赛实验过程不得喧哗。六、方法、步骤及流程分五个阶段。1.宣传动员通过任课教师、班主任及班委会宣传动员，使同学们进一步认识到学习解剖学知识的重要性，明确此次竞赛的目的和意义，进而积极地投身到活动之中，在学生中掀起学习解剖学课程的新高潮。2.前期准备（1）4月14日召开学习部例会，通知各班学习委员告知每位同学。（2）4月22日截止报名，学习部长上报报名名单，并统计人数。（3）4月25日完成初赛的笔试内容的选定，并于打印完试题。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（4）制作并公布初赛座位安排表3.初赛参赛对象：2015级护理、助产专业学生，共13个班级。选拔方式：以班为单位，根据《人体解剖学基础》期末老师及平时成绩每班选出3名学生进入初赛。考核方式：进行理论知识考试。考核时间：4月29日下午。4.决赛参加人员：校领导，教务科、学生科、医教室领导，参赛评委，各班班主任，辅导教师，学生会干部，各班班干部及学生代表，参赛选手。考核方式：进行人体标本图片的识别，按照成绩由高到低排出个人及班级名次。考核时间：5月20日下午。排名：（1）按照两项综合成绩由高到低的顺序，排出个人竞赛的名次；（2）按照各初赛成绩（占30%）和决赛成绩（占70%）之和，对13个班级排序。5.总结与表彰竞赛结束后，各部门和班级要通过座谈会和总结会对本次竞赛---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进行全面总结，对于本次活动中取得的成功经验将在全院...