金坛市第三中学教学质量效益提升年实施方案为了认真落实教育局关于开展“金坛市中小学教学质量效益提升年”活动精神，不断提高教师课堂教学水平，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，办人民满意的学校，结合我校实际，现就我校开展落实“教学质量效益提升年”的活动提出如下实施方案。一、指导思想以党的十八届三中全会精神为统领，围绕上级工作部署，坚持以学校发展为主题，以质量为根本，以效益为路径，提高课程实施水平和教学质量效益。加强素质教育，真抓实干，改革创新，切实促进学校教育质量和办学效益的全面提升。二、目标任务教师进一步树立正确的教育思想和全面的质量关，加强教学研究，建立以校为本的教学研究制度，促进教师专业成长，提高教师课堂教学水平，保证所有课基本符合本次效益和质量标准，把效益和质量落实到课堂上，使教师的课堂教学效益和质量再上一个新台阶，力争2014年中考合格率、人均分、优分率在全市同类学校名列前茅，促进学校全方位的发展。三、工作措施（一）坚持育人为本，加强课程建设，构建全面育人的课程体系1、牢固树立育人为本、德育为首的观念。大力改进和加强学校德育工作，要充分发挥课堂教学在青少年思想道德建设中的主课堂、主渠道、主阵地作用，将德育渗透到各科教学中。丰富德育活动形式，精心组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德教育和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的实践活动。通过集会、国旗下讲话、德育课程、班团队活动、读书活动、教育实践基地建设等载体和途径，认真组织开展“心理健康”、“人防”、“安全”、“毒品预防”、“环保”、“诚信”、“和谐社会”等专题教育，提高德育工作实效。深化“走进学生家庭”活动，加强“家长学校”建设，完善德育工作网络，形成德育工作合力。为取得更好成绩奠定基础。2、齐抓共管，扎实有效开展德育工作。要充分发挥共青团、关工委、政教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---处等组织的作用，制订内容丰富、形式多样、注重实效的工作计划。由教务处协调，政教处牵头，科学制定德育工作方案，加强班主任的培训工作，对学生开展多维度评价，特别强调对学生每一点进步的肯定和鼓励，激励学生根据自己的情况，树立信心，确立目标，并制定实施计划，脚踏实地去努力，争取在期末时实现自己的目标，以此促进学生不断向前发展，持续取得进步。3、加强师德建设，形成全员育人氛围。开展师德教育，引导广大教职工以爱心从事教育，使广大教职工具有热爱祖国、热爱人民、忠诚人民教育事业的崇高理想，热爱学生、教书育人、无私奉献的高尚品德，勇于探索、开拓创新的敬业精神，人人争做让人民满意、让学生喜欢的教师。全体教职工确立“人人都是德育工作者”的理念和意识，努力形成全员育人，全程育人和服务育人的氛围。4.保证信息技术、综合实践活动等课程规范开设，认真挖掘和培育师资，积极创造条件开设软笔、硬笔、国画、素描、动漫、合唱、舞蹈、竖笛、篮球、排球、乒乓球、足球、摄影、摄像、十字绣、手工编织、旭韵文学社、网上冲浪等活动课程，为提升素质教育提供有力保障。（二）、提升办学治校质量，促进全面质量观的实现在深入调研分析的基础上，从“把握学校办学方向的能力、领导学校科学发展的能力、坚持依法治校的能力、引领学校改革创新的能力、推动建设和谐校园的能力”等五个方面来全面加强学校领导班子办学治校能力建设。具体对策和思路有：1、树立领导班子务实作风。务实，就要扎扎实实为师生服务，时刻关注广大师生切身利益的事情和工作，把其中最迫切的事项突出出来，然后集中人力物力加以解决，使师生感到温暖，从而调动起教职工的工作及学生的学习积极性。每位班子成员都要从整体出发看待自己的工作，既要做好本职工作，又要关心、支持他人的工作，每位班子成员应根据学校的管理目标和班子动态，随时调节自己的心理、修正自己的言行，使班子始终处于高效运转的平衡状态。2、以完善工作机制为关键环节。建立健全学校领导班子集体领导机制，充分发挥党总支、校长室领导集体在决策中的作用。对领导班子提出“要...