汉语言文学专业制定人：曾大兴、杨锋、叶从容审定人：冷东一、学制、学位学制4年，授予文学学士学位。二、专业培养目标培养具有汉语言文学基本知识、基础理论和基本技能，德智体全面发展的高素质的专门人才，包括教师教育、文学、应用语言学、秘书学四个专业方向：汉语言文学（教师教育）专业方向培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中小学进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。毕业生能从事中小学语文教学、教学研究及其他与本专业相关的工作；汉语言文学（文学）专业方向培养具有一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、学校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。毕业生能从事新闻出版单位的记者编辑工作，研究部门的汉语言文学科研工作，汉语言文学教学与研究工作，各级机关和企事业单位的行政管理、高级秘书等工作；汉语言文学（应用语言学）培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在学校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。毕业生能在广告、商务、传媒、公关等机构从事语言文字应用设计及指导、服务工作；汉语言文学（秘书学）专业培养具有汉语言文学、管理学、公共关系学、经济学的基础知识，掌握办公室管理、文书撰拟与处理、沟通协调、信息采集与综合处理等专业技能，能在政府机关、各事业单位、大中型国有与外资企业从事办公室工作的行政助理与复合型高级秘书。三、专业主要发展方向本专业开设四个专业方向：汉语言文学（教师教育）专业方向的主要发展方向是：语文教学实践与研究；汉语言文学理论研究与实践。汉语言文学（文学）专业方向的主要发展方向是：汉语言文学理论研究与实践，如文学批评、文学创作、记者、编辑、出版以及行政管理、秘书等。汉语言文学（应用语言学）主要发展方向是：语言文字应用设计及指导、服务。汉语言文学（秘书学）主要发展方向是：秘书学理论研究与实践，如：文书学与文书拟写理论研究与实践、企业行政管理理论研究与实践。四、专业基本培养规格（一）汉语言文学（教师教育）专业方向学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；2、了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，能富有开创精神地将新知识引入语文教学的实践中；3、了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；4、熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；5、有良好的口语和书面语表达能力。（二）汉语言文学（文学）专业方向学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；2、掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；3、具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；4、了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；5、了解本学科的前沿成就和发展前景；6、能阅读古典文献，掌握文献检索...