语文六年级教师工作计划语文六年级老师工作安排1学生答题得失分析尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。1、字音、字词。从得分来看，学生对字音、字词的驾驭较好。部分同学失分的主要缘由，一是答题时马虎大意；二是对字音、字词驾驭得不坚固，答题时出现推断的错误。2、积累与运用。积累与应用部分主要考查了学生对日积月累的驾驭状况，学生大体状况较好，部分学生成语积累与运用实力失分率缘由为：一是积累的量少，错别字太多，可见学生平常的积累习惯没养成；在积累方法上只注意背，忽视写，因此老师在指导上要讲究方法，使学生驾驭要领，训练的广度上和敏捷性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。3、阅读。本试卷课内阅读和课外阅读相结合，既考查了学生对教材的理解驾驭状况又进行了延长。课内部分学生得分较高，但错别字较多。课外阅读的短文学生虽然没有接触过，但文章篇幅不长、浅显易懂，学生阅读起来没有什么困难，阅读短文后，要回答的问题也比较简洁。从试卷上看学生在分析、概括、语言表达实力三方面失分率高，最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的实力薄弱，一是对词语体会不精确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。反映出学生阅读习惯的培育欠功夫，学生缺乏举一反三的阅读实力和良好的阅读习惯。语文阅读重在过程，学生独立阅读实力是在过程中培育起来的，老师要留意过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；另外学生阅读看法不仔细，文章阅读一遍即起先作答，对不理解的词语、句子不去仔细揣摩，体会，感悟。5、作文。从阅卷状况来看，好的方面大致有以下几点：一是学生都有话可写，都知道通过典型事例表现亲情、友情的珍贵；二是内容丰富多彩，语句生动流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的实力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。对今后教学的几点看法1、重视字词教学，夯实语文基础2、提高阅读实力，引导特性阅读3、激发习作爱好，抒发真情实感4、丰富语言积累，注意语文实。本学期教材分析教材名称人教版小学六年级语文单元数八需用教学时间本学期主要教学内容及重难点和关键教学重点：1、养成较强的独立识字实力和良好的写字习惯。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和探讨中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能依据习作内容表达的须要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。7、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织探讨、专题演讲，学习辨别是非善恶。教学难点：1、接着加强阅读基本功的训练。2、发觉语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目标落到实处。4、加强平常练笔的指导。5、让学生学写活动总结。课标对本学期的教学要求1、通过本册课文的学习，要使学生受到酷爱党、酷爱人民的思想教化；受到孝敬父母、关切他人、助人为乐的教化；培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习视察问题和分析问题的正确思想方法。1、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。2、培育独立识字的实力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。3、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的实力。留意积累词语，初步养成积累语言的习惯...