公民教育实践活动方案——《依法管水科学用水自觉接水》活动目的：1、通过学生调查、分析，找出家庭用水方面的问题，收集有关水的资料，全面了解水的知识和相关法律法规。2、通过开放式的研究活动，学生亲自参与测水量，看水表，算算家庭用水情况，有无浪费现象等活动，培养学生实践能力。3、通过设计节水方案，学生思考，拥有创新思维和综合运用知识的能力。带领学生进行宣传活动，实施自己的设想，通过实践锻炼学生的胆量和与人交往能力，参与生活，带动家里人增强节水的意识，提高学生的社会责任感和公民意识。活动准备：照相机、绘图工具、、水表实物、等。活动方式：分组讨论、观察研究、调查分析、参观及宣传、模拟听证会等活动过程：第一阶段：确定研究课题课题小组刚成立之初，学生从来没有参与过这样的实践活动，因此也不知道研究什么，不知道如何去做。教师专门用一节课指导学生选题。“你最想研究什么呢？”这个比较简单的问题，学生一下子打开话匣子：“我想研究宇宙。”“我想研究动物。”“我想研究动画片是怎么做出来的。”……在此基础上，教师引导他们把题目归类，如：生活类、环境类、自然类等等。大家举手表决，选出了我们现在最值得研究又有兴趣去研究的环保问题，在环保问题中，大家觉得自己天天接触水：洗脸、洗澡、拖地、浇花……都离不开水，而且又好研究，所以投票决定同意研究水。最后经过大家共同商议，决定了研究的课题：《家庭用水状况的调查与研究》。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第二阶段：分组研究1、围绕课题进行讨论：需要研究哪些方面？2、交流：家庭用水状况、政策法规中关于家庭用水方面的条文、节水方案、向家庭宣传节水的知识，增强大家的节水意识，真正做到节约水。3、根据研究的问题，分为四个小组：问题组、政策组、方案组和行动组。全班同学按自愿原则分组，组内选出组长。4、各小组按计划进行研究。【问题解释小组】1）布置任务和人员安排。2）实施：回家看水表，调查自己家的水费及每天、每周的用水量，观察并测量厨房、卫生间某个用水器具的耗水量等。让学生通过自己的调查和查看水表，了解家中用水的情况。调查周围邻居和亲朋好友家庭的用水状况，设计调查表格分发并填写。汇总资料，进行分析。【政策审视小组】1）布置任务和人员安排。2）实施：通过资料的搜集，熟悉法律条文，了解相关知识。对全班同学宣讲，使大家对水方面的认识更提高一步。资料汇总，留作宣传。【建议新政小组】---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1）布置任务和人员安排。2）实施：了解问题小组所做出的调查与分析，认真研究家庭、社会用水存在的问题。发挥合作精神，共同设计节水的方案，讨论宣传方法。汇总措施和方案。【行动计划小组】1）布置任务和人员安排。2）实施：研究家庭用水问题和相关政策，了解节水措施和宣传方案。熟悉水的来源，开展手抄报、绘画展，写出倡议书、心得体会、演讲、诗歌朗诵等形式多样的宣传活动。对学生、家长、社区人员进行宣传，提高大家节水意识。跟踪调查，确定家庭节水方案落到实处，再次反馈。汇总内容。6、各小组总结成果，准备召开模拟听证会。第三阶段：成果展示展示方式：模拟听证会第四阶段：课程管理八年级《综合实践活动研究性学习》教材主要围绕自我成长、传统文化、社会生活、项目设计、自然科学选择课题，引导大家关注身边的问题，关注自然、社会和自我。而且还提出要根据学生的兴趣、爱好、去发现问题，提出并确立课题。而本课题的研究，正是为学生积累更多的实践经验，培养实践能力，增强环保意识和社会责任感。所以说本课题的确立在初二年级，乃至学校课程中具有不可忽视的地位！活动档案资料齐全，指导方案科学合理。第五阶段：总结反思：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---通过这次实践活动，学生们有很大收获。首先，他们亲身感受了如何开展公民教育实践活动。其次，学生不仅知道了水的重要性，水和人的关系，而且提高了学生实践能力，强了社会责任感。他们积极主动...