文明礼仪主题教育班会活动方案文明礼仪主题教化班会活动方案1地点：初一(1)班教室指导老师：李媛(班主任)主持人员：赵若辰、杨宇澄参与人员：初一(1)班班主任李媛老师、副班主任宋东艳老师、初一(1)班全体同学以及校长、政教主任、初一年级各班班长和宣扬委员等。一、指导思想以20__年北京举办奥运会为契机，努力贯彻执行《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要》、《北京市民文明公约》等文件精神，加强对学生的养成教化、文明礼貌等传统美德教化，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素养教化的成果。对于中学生来说，学会反思四周的事物，反思自己的行为，能提高他们相识问题、分析问题的实力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向主动健康的方向发展，促进他们更快的成长。二、班会背景虽然学生从小在学校接受的是正面教化，有肯定的辨别是非的实力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，很多学生在礼仪小---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---节上仍存在着模糊相识。在全社会同心同德开展“我为奥运添光彩”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。三、班会目的通过主题教化活动，对全班学生进行爱祖国、做主子、讲文明、懂礼仪、守公约、重细微环节等方面的教化，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培育良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明标兵班。四、设计思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参加为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习探讨、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非达成共识。五、前期打算利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织学_关于“____”的讲话和文明礼仪宣扬材料等;针对学生轻视小事、忽视细微环节的问题，每日请1-2名擅长视察身边小事，并能赐予客观分析和恰当评价的学生发表自己的见解，帮助学生相识以小见大、因小失大的含义;搜集班内外的不文明现象，以随笔形式进行剖析，并于班会中沟通，相互启发，自我教化;通过板报开设班级问题诊所，将同学们反映剧烈的问题张榜公布，警示全班;与信息课整合分组制作文明礼仪小报、与政治课整合个人制作____小报，均在班内展示---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---评比;围绕校内文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式打算班会节目。六、预期效果通过设计、打算和召开班会的全过程，学生的主动性、创建性得以充分地调动和发挥，他们的自律意识和文明素养得以提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整风光貌朝着文明标兵班的方向发展。七、后续工作接着开展文明礼仪主题教化活动，由关注校内礼仪延长到关注家庭礼仪和社会礼仪，比照《首都市民文明公约》、《中学生守则》《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，为全面提中学学生的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的贡献!文明礼仪主题教化班会活动方案2活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、探讨等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动打算：1、开班会前，我们班开展一系列教化活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。2、关于中学生礼---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵...