附件一：通江县中小学教育教学管理工作评估细则一级指标二级指标评估标准评估办法备注课程实施管理25分实施计划4分1．学年初，要根据《四川省普通高中课程设置方案试行》、《四川省义务教育课程设置方案修订稿》、《四川省义务教育阶段地方课程实施方案修订》及本校的实际情况，制定学校学年课程实施计划，并报县教育局基础教育股备案。班级课表要上班级墙面。有实施计划或方案1分；上报备案1分；班级课表上墙面1分。地方课程2分2．必须保证《生活·生命与安全》、《家庭·社会与法制》、《可爱的四川》三门地方课程按规定开足课时，做到课时不被其他学科挤占；各学校要结合当地社会经济及学生的实际不断充实、调整地方课程学习内容。地方课程按规定开课且不被挤占1分；课堂效果较好1分。校本课程2分3．各学校要制定好《校本课程开发方案》，义务教育阶段每个年级至少开设一门校本课程，普通高中学校应结合我县经济社会文化发展的实际，课改年级至少开设三门选修Ⅱ课程，供学生选修学习。学校有方案、每年级有规定数量的校本课程1分；认真组织学生学习1分，没有不得分。师资保障4分4．学校的英语、信息技术、体育、艺术等专业学科教师原则上不得挪作他用，所有学科教师在工作安排、资源配置、教学管理、绩效考核同等对待，根除“主科”、“副科”思想。中心小学统筹使用学科教师，通过支教、送教、轮换等形式确保村小开齐课程、保证课时。必须创造条件保证小学三年级起开设英语课。专业教师不挪作他用1分；所有学科教学成绩纳入绩效考核1分；专业教师定期到村小支教1分；三年级开设英语课1分。没有达到要求按完成情况给分。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---实践活动5分5．要创造条件及时将互联网接入学校，保证学生网上学习的基本需要，小学从三年级起必须开设信息技术教育课，要保证信息技术教育质量。义务教育阶段综合实践活动课程中的研究性学习、社区服务与社会实践、国防教育等专题教育的内容主要渗透在相关学科、校本课程和活动中进行。小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天;初中学生每学年不少于20天;高中阶段研究性学习活动时间三年共计270学时，学生每学年必须参加1周的社会实践，学生三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务。互联网接入学校且供学生学习使用1分；信息技术课落实且效果好1分；有研究性学习课题1分；社区服务时间落实1分；社会实践活动时间落实1分。后面三项查资料和在学生中调查。体育健康3分6．一至六年级设体育课，七至九年级、高中设体育与健康课，其中体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时使学生了解，不组织笔试。没有体育课或体育与健康课的当天，学校应在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其纳入教学计划；寄宿制学校要坚持每天出早操。按照《国家学生体质健康标准》对学生实施体质健康检测，其结果记入成长档案和电子学籍系统。体育课课时落实、上课效果较好1分；每天一小时集体体育锻炼落实1分；每学年对学生检测体质健康且档案完善1分。过程保障5分7.学科教学必须严格执行国家课程标准。教学常规要做到至少每月一检查，平时不定期抽查。学校领导坚持“推门听课”制度，及时掌握和督查教师课堂教学情况。坚持不备课就不上课制度；坚持结对帮扶“潜能生”制度；坚持分层教学、个别辅导制度；根据学生实际情况分层布置作业。教师研读了课程标准1分；教学常规每月一查1分；“推门听课”落实1分；帮扶“潜能生”落实1分；分层教学、个别辅导落实1分。德育工作15分工作机构3分8.进一步充实学校德育工作领导机构的力量，要成立学生思想政治教育管理机构，规模较大学校要设立政教处和思想政治教育教学研究组。领导机构完善1分；学生思想政治教育管理组织完善1分；每学年有学校德育工作计划1分。查文件看现场。德育队伍3分9.要选拔好班主任和辅导员队伍，每所学校都要配备有专、兼职心理健康辅导教师。有针对性地开展班主任和辅导员培训，定期召开班主任工作经验交流会议。认真开展心理不良学生的心理疏导工作。班主任和心理健康辅导员队伍落实1分；...