实用语文教学计划锦集六篇日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是收集语文教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。一、本册教学总目标：1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯。(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(6)继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯。(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。(1)准确认读300个生字。(2)能够按笔顺正确默写生字204个。能按字的结构把字写端正、写匀称。(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。(5)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字膂力界课文内容，想象课文所描绘的情境，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---知道课文的大意。(5)继续学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6、习作。(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。(2)学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。二、各单元教学重难点：第一单元：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。2、学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。3、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。4、学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他(她)的一件事写下来。5、了解演讲的特点，明白为什么要做到，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。6、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。7、凭借课文具体的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---8、围绕中心选择和组织材料。把人物动作、神态写得细腻感人。第二单元：1、感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。2、让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。4、学习歇后语并练习使用...