建设局治庸问责方案1建设局治庸问责方案关于开展治庸问责工作的实施方案根据市委、市—《关于开展治庸问责工作的实施意见》（应发[20—]19号）要求，为进一步提升行政效能,加强作风建设，切实解决我局干部队伍中存在的‘庸、懒、散、软'问题，建设一支高素质干部队伍，营造一流开展软环境，我局决定从9月初开始，在全体党员干部中开展以‘治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软强责任'为主要内容的治庸问责工作。现制定如下实施方案：•、充分认识治庸问责工作的重要意义近年来，我局着力解决干部队伍中存在的不作为、慢作为、乱作为等问题，有力促进了干部作风的好转。同时,领导班子和干部队伍中的‘庸、懒、散、软'问题，特别是有职责不担当、有原那么不坚持、有规定不遵循、有要求不落实的问题，仍不同程度地存在，影响和制约了城乡建设事业，损害了党和—在—群众心目中的形象。开展治庸问责工作，是深入贯彻‘七一’重要讲话精神、有效应对'四大危险’的实际行动，是加强干部队伍建设、转变干部作风的有力举措，是解决突出问题、回应群众关切的迫切需要。全体党员干部要深刻认识这次治庸问责工作的重要意义，扎实推进干部作风建设，切实提高机关行政效能，教育教学质量不断提高，—群众对教育的满意度不断攀升。三、问责重点主要围绕正在做的事情、围绕年度工作目标、围绕党员---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---干部作风实际、围绕“教风、学风、考风、校风”、围绕教育的热点难点问题，特别是对落实免费义务教育各项政策，城乡贫困生救助，推进中小学校舍平安工程和“一校五园”建设，开展“课内比教学、课外访万家”活动，校园平安工作，开展学前教育，义务教育均衡开展，治理教育乱收费和有偿家教等工作的具体情况进行督办检查和治庸问责。重点整治以下突出问题：1、精神状态不佳。对教育事业敬业精神不强，精力不在教学上，感情不在师生上；精神不振，暮气沉沉，安于现状，不思进取，得过且过；办事拖拉，任务不按期完成,工作落实打折扣；工作标准不高，要求不严，只求过得去,不求过得硬；大事做不来，小事不愿做，拈轻怕重，怕苦畏难。2、责任意识不强。缺乏岗位意识，推诿卸责，敷衍塞责，不敢担当。工作缺乏主动性和积极性，计划性不强，针对性不够。中心意识不突出，执行力不强，对落实上级重大决策部署、重要会议精神、重大建设工程等行动缓慢,等待拖延，在开展“课内比教学、课外访万家”活动、幼儿园清理整顿、接送学生车辆管理、规范办学行为、维护10---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---平安稳定、计划生育等方面态度消极，措施不力，导致问对学困生、思困生、贫困生漠不关心、甚至歧视。干部心浮气躁、重权轻责、争功诿过、拉帮结派、相互诋毁、不讲原那么、一团和气。3、工作作风不实。掌握实情不够，研究问题不深，工作浮于外表，活动流于形式。群众观念淡薄，态度冷漠生硬，服务意识不强，门难进，脸难看，事难办，工作效能低下。遇到突发性、—，不及时赶赴现场，不及时报告,不及时采取有效措施，处置失当，应对失误，影响稳定，造成不良后果。4、履职能力不够。疏于学习思考，功底不扎实，缺乏基本的教师素养；教育教学业务水平和技能不过关，教育教学方法不多；创新意识不够，墨守成规；教学业务不熟,管理水平不高，团结协作不紧，开拓创新不够，群众工作经验缺乏，不能有效地履职尽责，工作打不开局面，问题不能及时解决，业绩平淡平庸，群众反响强烈。对损害教育开展大环境和师生利益的行为不敢“言”，缺乏基本的正义感；对复杂矛盾、棘手问题不敢“碰”，缺乏应有的魄力和勇气；对工作疲沓、不负责任的人不“批”，“怕”字当头。5、遵章守纪不严。纪律松弛、作风涣散，制度形同虚设，上班迟到早退，外出不按规定请假，工作时间打牌、下棋、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---题不断。教师不以学生为本,题不断。教师不以学生为本,教育教学方法简单粗或上网聊天、玩游戏、炒股票。开会讲小话、睡觉,无故缺席代会、提...