小学英语口语活动计划一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的兴趣是学好英语的关键。小学英语教学活动立足现实，仅靠课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要因此应该重视课外活动，即通过丰富的社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。二、活动目的：1、通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2、通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3、通过课本知识与课外知识相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。4、通过有效的活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣,提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动原则1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。四、招生对象三年级、四年级学生五、活动要求每个社员必须按时参加英语社团活动，在活动中积极参与，团结协作。五、活动时间：每个星期三下午16:20—17:20六、活动地点：四年五班教室七、活动组织冯艳丽景飞飞八、活动安排时间内容第一周Greetings第二周Introduceyourself第三周Englishsongs---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---第四周Colours第五周Mybody第六周Goshopping第七周第八周Myfriends第九周第十周第十一周第十二周第十三周Myhobbies第十四周Stories第十五周Let’sact第十六周InterestingEnglishGOSHOPPING1．活动目的---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---通过本次活动，使Unit2Shopping的购物句型"Canhelpyou?”“Whatdoyouwant?”“Howabout…?”“Howmuch..?”等进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。2．活动准备（1）任务包课件（2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、ToyShop、FruitShop等。（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点：教室4．活动过程：Step1Singasong“Wheelsonthebus”Step2PresentationT：Todaylet’sdosomeshopping,OK?S：OK!T：First,let’srevision.S：学生表演Unit2ShoppingLesson4T：Herearesometasks.Pleasechoose!（课件出示任务包）1．Tom的外婆病了，Tom和他的父母亲（Mr.Read和Mrs.Read）想买些水---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2．Kate和她的父母亲（Mr.Green和Mrs.Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。3．LinTao想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。4．LiLei和他的好友PingPing经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。LiLei决定买下来。玩具店里还有atoysheep,atoypanda,atoytrain,atoyplane等。Step3ActivityProcess1．分组：四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。（仿照Lesson4写，也可结合以前的句型）新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3．小组排练并表演。4．评价选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干（这样可进一步激发学生表...