开展“一比一访三走进”活动实施方案齐市三十中学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---开展“一比一访三走进”活动实施方案齐市三十中学根据齐齐哈尔市碾子山区教科局的文件精神要求在普通中小学校开展“一比一访三走进”活动，深化教育改革，全面实施素质教育，不断提升全区教育教学质量，根据我校的实际特制定本方案。一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导，通过开展“一比一访三走进”活动，引导广大教师专注于课堂教学改革，积极实施有效教学，构建高效课堂，关心关爱每一名学生的成长进步，切实提高教书育人的能力，做师德高尚、师能高超、师风严谨的教育工作者；减轻学生的课业负担，培养广大学生的创新精神与实践能力，树立社会责任感，促进学生全面发展。二、加大宣传力度，营造氛围，提高认识开展宣传工作，召开专门会议向教师传达上级文件精神，组织全体师生学习活动的实施方案。使教师学生了解“一比一访三走进”的具体内容，知道方案的实施步骤，营造开展此项活动的氛围使全体师生自觉参与。“一比一访”即在教师中开展“课内比教学、课外访家庭”活动；“三走进”即学生走进企业、走进农村、走进社区开展社会实践活动。（一）课内比教学1、具体内容：重点是进行教师教学基本功比武，包括说课和讲课两个环节，主要考察教师日常教学的基本素养，展示原生态的课堂教学。说课主要阐述对教学目标的设计，对学生学习状态的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力、现代化教学手段应用、教学效果等，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。（二）课外访家庭1、具体内容：面向全体学生开展家访，家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生采取电话家访的形式进行。(三)中小学生走进企业、走进农村、走进社区1、具体内容：加强学校三级课程建设，丰富综合实践课程内容，在确保完成规定教育内容的前提下，倡导学校深入挖掘我区历史资源，挖掘山城传承文化、利用我区石碑上人民解放纪念碑、绿色食品之都、兵工基地、金长城遗址边疆文化等重要资源，组织学生走进军工旅游教育基地、走进企业、走进农村、走进社区开展社会实践活动，了解---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---家乡的历史文化，感受现代化工业文明，体验改革开放给新农村建设带来的新风貌，增强学生爱祖国、爱家乡的情怀。学校创新活动载体，通过参观学习、社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等方式，引导学生融入自然，融入社会，增强探究和创新的意识，学习科学的研究方法，拓展综合运用知识的能力，学会分享与合作，促进其身心和谐发展。三、制定可行措施，确保活动的顺利实施大力开展课内比教学活动。打造名师，培养骨干，典型带动，全面参与，形成特色，打造精品课堂。要求教师全员参与，每个教师都要准备一节汇报课，一节说课。首先在本年机组进行评比，组织教师进行座谈交流，校长和副校长及业务主任全程跟踪，认真组织，教师要互相听课评课，实行教师大比武，提高教师的专业素质，打造高效课堂。业务领导上示范课，认真的组织活动的开展。利用骨干教师进行典型引领，推动活动的开展。积极的组织实施课外家访活动。面向全体学生建立学生的详细档案，实行“六必访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，必须实地走访。落实家访内容，做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。讲求实效，做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家...