---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。录目1.初一下册语文复习计划人教版产科护士长个人工作计划2.13/1初一下册语文复习计划人教版一、指导思想通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。二、复习重点(一)语文知识积累与运用专题复习1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。(二)文言文阅读部分复习⑴重点实词及虚词的把握⑵关键语句的翻译⑶对xx思想内容的整体把握⑷语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句(点到为止)F词类活用(点到为止)(三)现代文阅读复习阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：现代文阅读答题思路：①审清题干要求――几问，问什么。2/13②寻找和锁定答题区间――哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。③筛选最重要的词句――抓关键词，关键语句。④整合信息――向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。现代文阅读答题方法：①直接摘取(筛选摘取)②筛选整合(先筛选，后整合)③分析阐述(分析后用自己的语言表达)除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力(四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---⑴写作技巧点拨⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)⑶考场作文训练⑷优秀习作赏析三、复习时间06、117.6(共计四周)【篇二】一、指导思想通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习3/13情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。二、复习重点(一)语文知识积累与运用专题复习1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。(二)文言文阅读部分复习⑴重点实词及虚词的把握⑵关键语句的翻译⑶对xx思想内容的整体把握⑷语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句(点到为止)F词类活用(点到为止)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(三)现代文阅读复习阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：现代文阅读答题思路：①审清题干要求――几问，问什么。②寻找和锁定答题区间――哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。③筛选最重要的词句――抓关键词，关键语句。④整合信息――向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。4/13现代文阅读答题方法：①直接摘取(筛选摘取)②筛选整合(先筛选，后整合)③分析阐述(分析后用自己的语言表达)除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力(四)作文训...