关于幼儿园中班教学方案设计三篇幼儿园中班教学方案设计篇1活动目标：1、欣赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。2、了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生兴趣。活动准备：1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2、提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。活动过程：1、对比欣赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。教师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗?2、认识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。(1)认识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。l在幼儿园阶段，常常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们上毛笔一家(2)认识墨汁与国画颜料。(3)认识宣纸。l可以将宣纸与普通白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸柔软、易吸水、易破等特性。3、幼儿自由探索使用作画工具。(1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的柔软性。(2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。(3)做个小实验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水，以及遇水变淡的特点。幼儿园中班教学方案设计篇2活动目标：1、通过活动，引导幼儿扩散思维，说出飞、爬、跳、游等动词。2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作，以愉快的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---情绪参与活动。活动准备：1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.2、录音机一台，磁带一盒(一段活泼欢快的音乐).3、小动物图片若干，各种动物胸饰若干，与幼儿人数相等。活动过程：一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。师：咦，这是哪里？噢，原来树林里要开表演会，今天，许多小动物都要来这里，你们看！谁先来了？(出示蝴蝶)它是怎样来的？（教师边指图片边问）二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容，启发幼儿模仿动物的动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.1、师：“想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来？（启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等）它们是怎样飞的？让我们来学一学。”2、“除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的？我们来学一学！”三、游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。师：小朋友，动物表演会马上快开始了，我们也来扮演小动物，做一做它们的动作，参加它们的表演会吧！(音乐起，幼儿自由表演，结束活动)幼儿园中班教学方案设计篇3活动目标1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。活动准备长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的`大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。活动过程一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2、幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了长凳也想参加哦。2、幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?3、交流分享(边参与边提...