七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活人教版七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是笔者为大家整理的人教版七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活，仅供参考，希望能够帮助到大家。人教版七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活篇1教材分析:蔡元培说:“美育可用它来陶冶人的感情，培养高尚的人格，发挥伟大的行为。”这说明美术教学能提高学生感知能力、创造能力和欣赏能力。在《多彩的学习生活》教学设计中，通过直观教学模式，指导学生观察认识和感受不同校园色彩风景的变化，提高学生对色彩的感知力，激发学生对水彩画形式美感的认识，提高学生对水彩风景艺术的欣赏能力。教学目标:(一)培养学生的创造力，要求教师在教学过程中作到给学生提供最适宜的创造活动环境。1、教学过程中要有情趣，有利于吸引学生的注意力。2、表现活动的自由性，有利于培养学生的自主性和独立性。3、评价标准的多样性，有利于提高学生的学习积极性。(二)培养学生的感知能力，要求教师在教学中作到以现实生活为基础。1、语言的表述要形象生动、口齿清楚，能深入浅出，简明扼要。2、采用只观的教学手段，如实物直观、师范直观等。现在初中课堂教学存在的直接问题是环境小、学生多、时间短，因而开展以现实生活为基础的美术活动受到一定限制。例如外出参观，个别辅导等。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(三)培养学生的欣赏能力，要求教师善讲精讲。让学生多接触，多欣赏各式各样的绘画艺术。通过对绘画艺术中表现出来的点、线、面、色彩等形式要素的欣赏，教育学生正确认识这些形式要素，促进学生的审美能力发展。例如《多彩的学习生活》教学中让学生欣赏其他学校的风景作比较，通过比较激发他们对自己学校的热爱之情。教学设计:一、课时安排:一课时二、教学准备:本校校园录象，其他校园风景图片，绘画工具，多媒体设备。三、教学重点:通过欣赏、评析、讨论作品，提高学生的艺术鉴赏力、形象思维能力和创造力。四、教学难点:学生对知识和技能的运用，要作到理论联系实际。五、教学目的:1、通过参观校园和录象，培养学生热爱学校的思想情感；2、通过欣赏、评价，提高学生的欣赏能力和感知能力；3、通过练习发展学生的形象思维能力和创造能力。课题:《多彩的学习生活》类别:绘画课型:综合课教学目的1、通过参观校园和录象，培养学生热爱学校的思想情感。2、通过欣赏、评价，提高学生的欣赏能力和感知能力。3、通过练习发展学生的形象思维能力和创造能力。教材分析重点通过欣赏、评析、讨论作品，提高学生的艺术鉴赏力、形象思维能力和创造力。难点学生对知识和技能的运用，要作到理论联系实际。课前准备---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本校校园录象，其他校园风景图片，绘画工具，多媒体设备。教学过程一、音乐导入，展示图片1、你能找到我们的学校吗？2、我们的校园标志性建筑是什么？3、你认为哪个部分或角度最美？二、播放录象三、感受作品师生共同分析作品:1、作品的构图有何差异？2、作品的色彩有何差异，应如何处理？四、在欣赏与查阅中，提高对作品的认知度总结:水彩画中常见的几个问题:1、脏2、灰3、花4、乱五、通过演示巩固知识共同回顾步骤:1、构图2、落幅3、调整学生参与思考、体现教学中的主动性。观看后，参观校园，分小组讨论问题。学生评价主动参与。帮助学生拓展知识面，在复习和学习中完成绘画作品，并巩固以前知识。激发学生轻松、愉悦的学习心情。加深对校园美丽风景的印象，激起创作欲。运用设问，帮助学生找到学习的主题。欣赏可以提高学生对作品的表现风格的理解。直观演示教学，增加学生的感性表现能力和创造能力。人教版七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活篇2单元总目标:---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---通过对校...