关于中秋节活动的方案范文月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋不是小家的日子，更是国的刻。从令上看，中秋是“秋收”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月”。祭月的俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定国，斗香、放天灯、走月亮、舞火中秋活极⋯⋯大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的刻与事巧妙合，把月之夜作国同的日，使得原本粹的自然象有了丰富的人文寓意。文化是月的魂。我不但要文化植根于市沃土中，要不断予“中秋望月”新的代内涵，重新找回“中秋望月”的代感。今年的中秋，我院在校生打造了“中秋望月”的平台。此，我了一个活方案。一、活：中秋前两天二、活目的：1、初步了解中秋的名称、起源及日俗。2、通了解家中秋的俗，激学生家、祖国的情感，体会家庭、生活幸福。3、通日的了解使学生感受中民族文化的特点。4、培养学生搜集，，比，分析和运用料的能力以及言概括和表达能力。三、前期准工作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。3、中秋故事演讲。四、以班会形式进入活动1、情境导入播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节--中秋节师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说。中秋传说嫦娥奔月。中秋传说吴刚折桂。中秋传说朱元璋与月饼起义2、进入活动主题，交流感悟1)月儿圆。播放《中秋节》录像，让学生了解中秋节来历、风俗。交流《嫦娥奔月》《吴刚折桂》《朱元璋与月饼起义》等传说，感受中秋文化的博大精深。欣赏古诗《静夜思》，领悟思乡之情。2)饼儿甜。老师介绍月饼的种类、制作过程。学生交流自己带来的月饼属于哪一类。欣赏完各式各样的月饼之后，学生玩《制作月饼》小游戏，获胜利的同学奖励月饼，并现场品尝。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3)心儿连。每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人。活动在欢乐、喜庆的《爷爷为我打月饼》歌声中结束。活动目的：让xxx班另一个中秋节主题客体特征：它是一个聚会，一个家，聚集，享受天伦，品尝美味佳肴。原因：中秋节提出主题来了三个任务活动。1、活动的道具2、准备一个诗歌朗诵，素描，独奏表演，表演3、调动每个学生的参与4、做好每个节目之间的联系，就在祥和的气氛中5、主人把所有的东西都准备好了，准备工作线和脱稿6、中秋佳节感恩节，记忆，最后客人老师的评论背景：四个黑板上标记主位，这幅画的设计，教室分成三组在而成。五、过程：1)开幕词男：俗话说：“人逢喜事精神爽，特别是中秋节。”在节日上，所有的教师和学生可以学生花这一年一度的中秋佳节，这是一件好事。多么幸福的女：“迎中秋佳节马上就要到了，中秋节”井川庆主题派对，现在就开始。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---女：当我都成或黄金通道，当我欣窗外当月亮共聚法，从心漾的波，因我心中都有言，我。男：下一个，大家以烈的掌声迎xxx老，老，老在xxx的xxx百忙之中抽空到我班来祝中秋，主班会⋯(掌声)⋯2)文章的活游第二比“两比是由分三，他每人都有一个成参与，然后球，得分高，接到成小礼品，客人老也可以参与。第三比。3)文章：男：古人云：“在一个异物异异客，每逢佳倍思。”在的一个日子，我做好了象征着，的月。女：我吃月，，到在家里，以19来品幸福的日子。月口味不同，人的心情也可以不同。男：我听一些就离家，到家里参加学校里的朋友，就在此此刻内心的感受。(男主人女主人，什么是中秋，杭州不同的体学，使其收了什么，失去了什么，和感受什么⋯)下台，两的学生在家里如何度年，俗是家里最忘的，因月，有什么独特的思想、、或品青年在月生⋯等等⋯---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---帕特-西蒙兹：学生后，可以简单，邀请评论的客人们谈论生...