河北大学建筑工程学院关于分类引导青年的工作方案根据学校的相关指示，我院作为学校分类引导青年工作的试点单位。为了深入贯彻落实共青团中央、河北团省委和学校关于分类引导青年试点工作的要求，我院结合自身实际，特制定工作方案如下：一、工作目的我院将根据不同青年类型青年群体在家庭背景、社会阅历及思想意识方面的显著差异，深入了解我院学生青年的思想状况，发现在学生群体中具有普遍性的和很重要的但具有一定隐蔽性的思想问题，努力探索具体有效的解决方案，将思想引导工作具体地落实到我院不同特点的青年学生群体身上，探索在新的历史条件下有效引导联系我院青年学生的方式方法，增强引导青年工作的针对性和实效性，切实提高我院青年学生的思想认识。二、工作对象本次工作对象主要面对本学院全体青年学生。并将其按学习成绩、成长环境、个性差异、群体特征等进行分类。三、工作方式在学院党委的领导下，由学院分团委具体直接联系和指导。四、领导机构名称：分类引导青年试点工作领导小组顾问：赵福祯（学院党委副书记、副院长）组长：王定毅(分团委书记)副组长：付新媛（分团委副书记）主要成员：刘少轩魏梦涛王超陶云飞闫梦礼段涛梁玉洁办公室主任：付新媛（兼）五、主要任务1、调查研究，深入了解不同类别青年思想意识的关键点通过具体深入的调研，全面了解本学院青年学生都关心哪些重要的理论或现实问题，对这些问题存在哪些模糊认识和思想困惑。把各类青年学生群体的思想状况摸清摸透，找准青年学生思想意识中的关键点，是本次工作的首要任务。2、释疑解惑，努力帮助青年打开思想症结点紧扣调研中了解掌握的青年学生群体思想意识关键点，尤其是要针对青年学生在社会观察中看到的现象与所接受的正面教育存在的一些反差，坚持“对症下药”，运用各类青年学生群体习惯的语言和逻辑，从历史和现实、理论和实践、宏观和微观相结合的角度，对他们的思想困惑作出有针对性、有说服力的解答，对他们的模糊认识加以正确引导，帮助他们打开思想症结，走出认识误区。邀请有关部门和思想教育、心理辅导方面的专家学者及多年从事学生工作的老师们，积极主动地探寻解答青年各方面问题。3、创新手段，找到利用新途径、新手段、新载体推进工作的结合点按照贴近青年学生特点、体现时代特色的要求，从形式、手段、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---途径、载体等方面大力改进创新引导工作，将思想引导内容有效传递到青年中去的现实路径。4、总结经验，归纳新时期引导青年工作的切入点在分析青年学生思想困惑的切入点、观点、素材和逻辑的基础上，经过在试点实践中反复与青年沟通碰撞，不断调整和完善，努力找到能够真正说服青年的有效引导内容，把党团组织的“大道理”转化为青年学生易于接受的“小道理”。工作结束后，进行认真总结。将本次工作中获得的新思路，新方法应用到院引导青年学生成长的日常生活工作中去。六、工作步骤（一）部署启动（2009年7月1日）。按照团中央、团省委和学校团委的有关要求，制定学院工作方案，建立相应的工作机构，对我院开展分类引导青年工作作出整体部署和具体安排。（二）组织实施（2009年7月10日至9月30日）。1、第一阶段（7月10日至8月30日）要注意手段多样，分层明晰。通过以下方式进行调研。（1）通过网络分类引导青年工作小组工作人员，充分利用现代网络技术，与调查受体进行网络沟通，包括qq、msn、校内网、飞信，建立我院学生论坛等形式，使调研尽可能覆盖全体青年学生。网络调查过程中，主要通过学生干部的深入、友好、亲切沟通，使得到的信息客观化，真实化，全面化。（2）通过纸质信件调查思想状况分为两个阶段。第一阶段:将具有不同特点的学生按年龄、性别，学习成绩和家庭成长环境分类，对学校发放的调查问卷进行集中调研。第二阶段:回收调查问卷,并总结其内容,找出集中表现的突出问题,并将其集中分类.（3）走访调查根据分类对一些情况比较典型的同学进行一对一的深入交谈及家访，面对面了解情况。要尽量全面了解问题学生的家庭环境，生活环境。再次深入的了解学生的思想状况及诱因.同...