关于核准岗位设置方案的报告鱼化乡中心校岗位晋级方案〔草案〕根据?XX县区学校及教育事业单位岗位设置管理工作实施意见?古教发2022〔56〕号文件精神，结合我校实际，特制定此方案。一、使用范围及对象我校公办教师〔含2022年7月1日以后退休的人员〕，均属于岗位晋级对象。二、岗位类别设置学校单位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位“管理岗位〞指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理岗位包括具有行政、党群等管理工作职责的岗位。“专业技术岗位〞指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位；其他专业技术岗位主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。三、专业技术岗位等级设置学校专业技术岗位分为13个等级。即正高级一至四级，副高级〔中学高级、高级讲师，下同〕五至七级，中级岗位八至十级，初级岗位十一至十三级。1小学高级教师岗位名称为。xx学校小学高级教师一级岗位、xx学校小学高级教师二级岗位、xx学校小学高级教师三级岗位，分别对应于八至十级专业技术岗位；xx学校小学一级教师一级岗位、xx学校小学二级教师二级岗位分别对应于十一至十二级专业技术岗位；xx学校小学二级教师、xx学校小学三级教师岗位，对应于十三级专业技术岗位。四、专业技术人员岗位结构比例高级教师岗位五至七级之间的结构比例为2：4：4〔五级、六级比例计算时采取去尾法〕，中级岗位八到十级之间的结构比例为3：4：3〔八级、九级比例计算时采取去尾法〕，初级岗位十一级、十二级之间的比例为5：5〔十一级比例计算时采取去尾法〕。五、岗位根本条件〔一〕“各类岗位〞都应具备的根本条件为：1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；4、具有适应岗位要求的身体条件。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〔二〕专业技术岗位根本条件1、根本任职时间条件五级岗位要在七级岗位任职四年以上，六级岗位要在七级岗位任职二年以上，八级岗位要在十级岗位任职四年以上，九级岗位要在十级岗位任职二年以上。2、其他条件2〔1〕任现职以来年度考核结论为合格及以上，未受过纪律处分，原则上以取得专业技术职务任职资格时间先后晋升岗位等级。任现职以来，有一年年度考核结论为不合格或根本合格的，只能确定现在享受的岗位等级工资；任现职以来，受过纪律处分的，只能确定现在享受的岗位等级工资。〔2〕如果同一职务任职时间相同者，任现职以来获得国家级、省级、市级、县级荣誉称号的优先。荣誉称号指。劳动模范、特级教师、优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵、知名教师、学科带头人、骨干教师。本次岗位设置管理中，其它表彰奖励和荣誉称号不作为优先条件。国家级、省级、市级荣誉称号限于政府或教育主管部门表彰或授予的；县级荣誉称号限于县委、县政府表彰或授予的。〔3〕如果同一职务任职时间相同者，2022年7月1日以来的工作绩效〔含2022年春季学期成绩〕、轮岗支教、教材教法考试合格、超根本工作量的任课教师应作为考核量化时，适当加分的依据。“根本工作量〞指。小学教师每周任课16节〔正课，不含早晚辅导，以下同〕、初中教师每周任课14节、高中教师每周任课12节。〔4〕获得省学术和技术带头人、国务院政府特殊津贴人员、省〔部〕级有突出奉献的专家、中小学特级教师，在首次聘用时，到达根本任职时间的，可以直接聘用到相应专业技术职务所对应的最高等级岗位。六、其他问题〔一〕2022年7月1日以后退休的管理人员、专业技术人员、工勤技能人员，确定岗位等级工资时，如果到达规定的岗位根本任职时间，可以依据退休前所聘任的职务和任职时间，确定相应岗位等级，与本单位在职教职工同等条3件对待，按确定的岗位等级重新计发退休费。重新计发...