2021年关于优化教育质量落实“双减”工作的实施方案2021年关于优化训练质量落实"双减'工作的实施方案范文为了贯彻中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法》和《市训练局关于印发的通知》相关要求，进一步要求（规范）学校训练教学管理，提升课后训练服务质量，切实减轻中学校生过重课业负担，重构优质训练生态，促进同学全面进展、健康进展，实现"双减'工作稳妥有序推动，推动xx港区训练教学高质量进展，特制定本实施方案。一、主动开展课题讨论系统推动训练生态重构"双减'工作是个小切口、大改革，牵一发动全身，在"双减'工作落实的大背景下，新问题和新冲突必将凸显出来，同学学习发生时空延展后，训练质量保障机制需要重新建立和完善，缓解家长的焦虑需综合思索。各校要围绕训练质量核心，系统思索同学、老师、家长、学校之间的关系；要在解放同学繁重作业负担和课外培训负---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---担的同时，系统思索学校在提升训练质量方面的举措；要组织专班机构，进行理论与实践的讨论工作，形成更加适合家长、同学需要的训练。各校要从今年8月开头，围绕"优化训练质量落实双减工作'主题，从学校办学质量综合评价入手，主动申报省市级科研课题并进行实践讨论，深化思索落实"双减'的意义，创新实践做法。力争通过三年探究，形成典型的阅历案例，构建具有区域和校情的优质训练新生态。二、加强抓牢课程育人主渠道抓牢课程育人主渠道一是注意课堂教学管理。"双减'工作的核心是通过减轻同学过重的学业负担来提升训练教学质量，质量提升的前提是落实好国家开设的课程要求。课堂教学是同学学习的主阵地。各校要确保同学在校内学足学好。要加强课堂教学常规管理，抓实训练教学过程。要加强课堂常规督办检查，引导老师注意课堂教学效益，建立面对全体同学，促进同学全面进展和特色进展的素养训练观。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二是推动"三个课堂'融合。要依据《市训练局关于印发的通知》的要求，各校要明晰"三个课堂'构架，切实减轻同学课业负担，让学习回来校内。要主动推动"三个课堂'融合，有效整合课堂内外、学校内外训练资源，加强课内与课外贯穿，校内向校外延长，抓好"三个课堂'的贯穿培育。要准时制定出新形势下的课堂教学一日常规，制定出一周教学支配表，明确每天从上学到放学同学在校全过程的详细内容。要充分考虑晨读、体育熬炼、眼保健操、中午托管、课后作业辅导、社团、晚自习、居家活动、睡眠等详细内容、责任人以及活动地点，真正落实"五项管理'要求。三是完善教学评价体系。要制定学校课堂教学效益评价方案，制定出老师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则，建立"第一课堂'教学质量跟踪评价方案。要加强对老师的教学过程监管，建立同学学科学习质量过程性评价体系，从学科核心素养的角度分析学情，有的放矢开展"其次课堂'和"第三课堂'，补齐学习短板，拓展学习---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---特长，激发学习爱好，开发课程资源，实现同学关键力量和学习品质有效提升。三、要求（规范）作业管理要求实现减负增效五育并举一是实施作业分类。学校要开展作业讨论，通过集中教研，对作业进行层级分类，指导班级学科老师因材施教，有针对性减轻同学书面作业总量，各校要依据课程规范要求对作业进行分类布置，可分为书面作业和实践体验型作业。书面作业包括基础型作业、拓展型作业、综合型作业。基础性作业是基本要求，是同学对学科学问建构的基石；拓展型作业是对所学内容的演绎与归纳，旨在提升同学思维迁移力量；综合型作业要求对同学前后学习学问进行串联，对跨学科学问进行融合，是熟悉世界探究真理的学习，其难度最高，应掌握在少数学有余力的同学范畴。实践体验型作业则以课外时间居家完成为主。二是统筹作业布置。依据"双减'工作要求，学校生3-6班级书面作业时间不超过60分钟，学校书面作业完成时间不超过90分钟。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄...