市教育局2021年工作计划方案开展传统文化进校园系列活动，培育具有爱国品质的新时代好学子。坚持开放办学，引导学生走出校门、融入社会，积极组织社会实践和研学旅行，提高学生综合素质。强化协同育人，落实德育导师一对一结对帮扶机制，加强与妇联、团市委、社科联等部门的沟通合作，制定科学有效的家长学校课程体系，构建社会、家庭、学校三位一体德育格局。促进学生全面发展、健康成长。坚持“五育”并举,强化学科整体育人功能，培养学生必备品格和关键能力。开齐开足体育课、艺术课、劳动课、心理健康课、社会实践课等。抓实抓牢体育常规工作，帮助学生养成终身锻炼习惯，掌握1-2项体育技能。进一步提升办学品位，满足中小学生多元化发展需求，促使“学校有特色，教师有专长，学生有特长”，形成“规范+特色”的办学发展机制，实现“一校一品”或“一校多品”的个性化、特色化办学目标。按照“积极稳妥、保证质量、成熟一所、评估一所”的原则对学校特色办学进行专项评估。（三）坚持深化改革，促进教育教学质量稳步提升牢固树立质量第一意识。要对全体教职员工进行质量意识教育，通过横幅标语、新闻报道等形式，大力宣传教育教学质量的举措和成果。增加讲教育教学质量的频率，逢会必讲，大型会议坚决讲、一般会议普遍讲、小范围会议针对讲，形成人人想质量，个个抓质量的良好氛围。以质量为导向，做到三个“坚持“，即坚持以教育质量的高低作为教育工作的重要评价指标；坚持把教育质量作为领导晋升、交流，教师评职晋级、考调进城、绩效分配的前置条件；坚持普通高中抓升学、职业教育抓就业和对口高考、义务教育抓全面、学前教育抓入园的目标导向。深入推进教育教学改革。从优先发展教育、增加投入、加快教育硬件软件建设入手，加快推进《市人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施细则》落地见效。加大对新高考“二依据一参考”、学生生涯规划、走班管理、教师教学管理、髙校自主招生等方面的研究和指导，重点推广“高效课堂和教研”模式，改变学生“勤”于听课、疏于动手、懒于动脑的被动学习方式，打造让学生动起来的“高效课堂”。完善教研方式，加强对课程、教学、作业、考试评价等重要环节的研究。加强校本课程建设，以特色课程、“我爱阅读”课程的构建，形成鲜明的办学特色。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---建立以发展素质教育为导向的科学评价体系。加强对优质生源的稳控，坚定不移的办好长郡班。加强教学常规管理。切实贯彻《市中小学教学工作常规》《市高三年级教学工作常规》《市中小学班主任常规工作管理细则》等文件精神，把常规管理作为提高教育教学质量的奠基工程来抓。细化德育与教学常规具体要求，建立检查、评价、反馈、跟踪、改进为一体，校长、德育主任、教务主任、年级组长、备课组长一级抓一级的常态化、规范化的考评机制。牵头组建教育专家团队、科研专家团队和学科教学专家团队，对学校教学常规管理行为、学校课程改革计划落实和教学计划的执行、学校校本教研活动的开展情况、学校的教学实施状况、教师的工作状态、学生的学习状态和学校的办学特色等进行全面视导或专项视导。促进信息技术的应用。做好中小学教师信息技术应用能力培训工作，提高中小学教师信息技术应用水平。促进班班通终端、多媒体设备和数字教育资源在教学中的广泛运用，充分发挥学校计算机教室和每班的多媒体教室的功能，切实提高学校计算机教室、多媒体教室和录播室、互动教室的使用率，推进信息技术与教育教学深度融合，更好地服务学校教育教学。积极推广应用优秀教学成果，实现优秀资源共享。加强对实验教学终端的应用，充分利用系统对学校实验设备和实验教学进行管理。开展中小学生电脑作品竞赛、机器人竞赛、优秀课件制作大赛、优秀自制教具评选、信息技术年度赛、实验创新大赛、教育技术论文评比等竞赛活动,以活动促应用。强化教研示范作用。建立一支专业素质高、理论与实践相结合的创新型教研员队伍。沉入基层，从学校聘请政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力强的教师为兼职教研员...