江苏省五年制高等职业教育计算机网络技术专业实施性人才培养方案—、专业与专门化方向（一）专业：计算机网络技术（590102）（二）专门化方向：计算机网络应用、计算机应用与维护、程序设计、网络工程设计施工二、入学要求与基本学制（一）入学要求:应届初中毕业生（二）基本学制：五年一贯制（三）办学层次：普通专科三'培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作，网络综合布线工程现场施工与管理工作，网站开发工作，参与应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的复合型、发展型、创新型技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（-）职业（岗位）面向1、主要就业岗位：小型企事业单位网络综合布线施工与管理、企业网络日常管理与维护、网站建设与维护、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序开发等工作岗位。2、其他就业岗位：计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等工作岗位。（二）职业资格1、本专业学生毕业时应取得计算机网络管理员三级（高级）、计算机维修调试四级（中级）（人力资源和社会保障部门组织）；以第二学期办公应用OFFICE（ATA）中级作为中级工过程化考试核对课程，完成办公中级工鉴定考核。2、本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：网络管理员、网络工程师（工业和信息产业部、国家信息化办公室、思科、华为等认证）（三）继续学习专业计算机科学与技术、网络工程、物联网工程等本科相关专业。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---五、综合素质及职业能力会对本专业职业岗位的具体要求，提高专业理论水平和操作技能水平，提高自身的综合职业素养，为今后的就业、创业打下扎实基础。学生根据自己的学习专长或兴趣，选择相应的项目进行实习。项目1:网络综合布线工程项目2：网站建设项目3:网络营销(网店经营)项目4：计算机及网络产品营销及售后服务其他综合实习项目(可根据学生在实际实习岗位确定)学校应聘请企业人员担任实习指导教师；学生应每天填写实习手册；学生应定期回校交流、汇报实习情况。九、专业教师任职资格1.专业教学团队(1)专任专业教师不少于9人，专任专业教师与在籍学生之比不低于1:28。(2)专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作。(3)兼职教师占专业教师比例为10%-30%。2.专任专业教师(1)具有计算机类专业本科及以上学历；(2)具有教师职业资格证书；(3)具有计算机网络管理员或网站设计员等与本专业相关的高级工及以上职业资格证书。(4)具有项目教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力；(5)每两年下企业锻炼不少于2个月；(6)每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。3.兼职教师(1)是工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。(2)需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---十、实训(实验)条件1.校内应配置如下实验实训场所:序号实训室名称主要功能主要设施设备和工具名称数量1计算机机房（2个）操作系统的使用；OFFICE软件使用；常用工具软件的使用；程序调试；图像处理；动画制作；网页设计与制作主流品牌计算机110台局域网连接设备2套多媒体教学软件2套机房中的每台计算机可以连接因特网2计算机组装维修室计算机硬件组装；操作系统和各类应用软件安装调试；硬件维修；软件故障排除；局域网组网；局域网故障排除操作主流品牌计算机40台组装用计算机40台维修工具（多功能套装工具）40套焊接工...