关于诚信教育主题班会方案设计导语：诚信人生最珍贵的无形资产;法治人类社会进步的阶梯下面是小编为大家诚信教育主题班会想要知更多的资讯请多多留意文书帮一、教学目标1、了解诚信的内涵认识诚信的基本要求是对人守信对事负责感受诚信是每个人立足于社会的通行证2、培养学生观察、分析能力为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力引导学生践约守信诚实做人二、教学重点和难点1、教学重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信做诚实守信的人2、教学难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、教学过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德特成立诚信银行存、取?诚信元?活动规则：凡是弘扬诚信美德如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元记录你的诚信表现最后评选诚信明星(二)解密诚信银行说文解字话?诚信?——诚就是要实事求是不扩大不缩小;信就是要一言九鼎说到做到不朝秦暮楚不朝令夕改诚信是一个道德---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---范畴即待人处事真诚、老实、讲信誉言必信、行必果一言九鼎一诺千金(三)与诚信有关的小故事曾子杀猪曾子的妻子到市场上去她的儿子要跟着一起去一边走一边哭妈妈对他说：?你回去等我回来以后杀猪给你吃?妻子从市场回来了曾子要捉猪来杀他的妻子拦住他说：?那不过是跟小孩子说着玩的?曾子说：?决不可以跟小孩子说着玩小孩本来不懂事要照父母的样子学听父母的教导现在你骗他就是教孩子骗人做妈妈的骗孩子孩子不相信妈妈的话那是不可能把孩子教好的?于是曾子把猪给杀了(四)体验诚信诚信是金1、诚信是交往之道游戏：两人一组同向站立前面的人向后倾倒后面的人给予支撑设问：A、如果你是前面的人你的身体敢向后倾倒?为什么?B、如果可以选择你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事2、诚信是社会的通行证案例一：创办于1669年的同仁堂虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨但?炮制虽繁必不敢省人工品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变这使同仁堂数百年不衰并获得?天下第一中药店?的殊荣案例二：年中秋节前著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼坑害消费者事件被曝光‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼中国科学院心理研究所马谋超研究员说这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响一夜间冠生园的声誉扫地不久便被迫申请破产设问：同是百年老店为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师：诚信就个人而言是高尚的人格力量就企业而言是宝贵的无形资产;就社会而言是保障有序发展的通行证(五)课堂小结通过本节的学习我们认识到了一个人要想在社会立足干出一番事业就必须具有诚实守信的品德一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵认识诚信的基本要求是对人守信对事负责感受诚信是每个人立足于社会的通行证2、能力目标培养学生观察、分析能力为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力引导学生践约守信诚实做人3、素质目标增强对他人、对社会的责任感树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念大力弘扬中华诚实守信美德二、教学重点和难点1、教学重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)(3)在日常生活中努力践行诚信做诚实守信的人2、教学难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训五、教学过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘...