山市优秀教学方案设计

山市优秀教学方案设计教学U标:1、通过反复诵读理解文意,并能根据文字想象画面。2、了解有关的科学知识。教学重点:反复诵读,培养语感。教学过程:一、自然导入后与学生议定目标。二、诵读施标:1、初读感知阶段:O1师范读,学生标划生字词。然后领读生字。02学生自由朗读2遍,力争读得通畅。读完之后,试着用一句话概括全文内容。2、自主学习阶段:03师布置自学任务,出示自学指导。生结合注释默读课文,理解词句意思,思考想象“山市”的.初生、发展、高潮三幅画面。时间8分钟。3、检查反馈阶段:04师生、生生之间以做游戏的形式来检查词句理解情况。学生根据文中儿个表示时间的词语来描绘自己想象中的画面。4、深化领悟阶段:05在理解文意的基础上,美读课文一一投入感情,进入角色,放飞想象,物我两忘。5、激趣探究阶段:06激发学生探究兴趣,师生共同想办法探索“山市”成因。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---三、作业布置:请学生给蒲松龄写一封信,解释“山市”的科学成因。四、板书(略)。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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