大班教育教学工作计划（通用20篇）大班教化教学工作安排篇1本学期我将更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。在《新纲要》的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。特制定本学期安排如下：一：班级状况大班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创建力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期接着在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。二：教学资源这学期我们教学主要内容是：绘画《好挚友画像》《春天多美妙》《设计小书包》，手工《食品小制作》《服装设计师》《蛋壳小制作》等，针对这些学问的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的艺术表现实力。三：教学目标学问目标：通过绘画、手工、观赏等多种艺术活动，主动引导幼儿学习艺术技能。实力目标：激发幼儿的审美情趣，激励幼儿用多种工具及废旧材料，在新奇独特的艺术活动中大胆创新。四：教学方法在绘画活动中，运用心情激励法、视察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的须要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创建思维实力，不断提高幼儿审美及表现美的实力，才能更好实施新≤纲要≥。五：课时支配第一周：绘画《月亮上的故事》其次周：绘画《咏鹅》第三周：绘画《好挚友画像》第四周：手工《食品小制作》第五周：手工《蛋壳小制作》第六周：观赏《张开想象的翅膀》第七周：手工《羽毛小制作》第八周：绘画《春天多美妙》第九周：手工《五角星》第十周：染纸《美丽的染纸》第十一周：小制作《好玩的玩偶》第十二周：粘贴画《撕纸粘贴画》第十三周：手工观赏《石头小魔术》第十四周：手工《自制小吊饰》绘画《设计小书包》第十五周：手工《纸卷小制作》第十六周：《小白兔》第十七周：手工《树叶》第十八周：《小乌龟》大班教化教学工作安排篇2一、指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。二、班级状况本班现有幼儿37名，男小挚友26名，女小挚友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用一般话与人沟通，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄。三、环境创设我们激励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化...