重庆市巴南区鱼洞南区学校文化建设方案重庆市巴南区鱼洞南区学校2011年9月巴南区鱼洞南区学校文化建设领导小组组长：陈渝副组长：王庆瑜许景友成员：郑华田强地李伟王金山徐晓阳张富思倪波李如伦肖国辉蒋昌荣陶成薛春霞学术指导：西南大学课程与教学系主任于泽元教授一、学校发展战略定位【文化主题】书香文化【发展定位】重庆知名、巴南一流的城市九年一贯制学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---【办学特色】四香教育二、学校理念系统【教育理念】为学生一生的幸福奠基【校训】转知成智积善为福【校风】责任为友力行为舟【教风】学而不厌诲人不倦【学风】自主自律和谐共济一、学校基本情况重庆巴南区鱼洞南区学校位于巴南区鱼洞三江街40号，成立于2001年，是一所九年一贯制学校，其前身是由位于南川以及江津等地的四所兵工厂子弟校重组而成。成立近十年来，全校师生在艰苦的办学条件下的拼搏奋斗，多次在巴南区中学联招考试中取得了相当可喜的成绩。学校占地面积18644平方米，校舍建筑面积6366平方米，活动场地面积4000平方米（含：塑胶运动场1个，篮球场2个，排球场1个，羽毛球场一个），现有教职工103人，其中高级教师12人，中级教师48人。现有35个教学班，学生1480人。建校以来，践行“四香”即“心香”、“书香”、“邮香”、“花香”校园，以“为学生一生的幸福奠基”的办学理念指导下，南区学校取得了突飞猛进的发展：连续十届初三联招以及重高升学率名列巴南区前茅，2006年，越过70％大关，位居巴南区第一名；两个区级课题圆满结题并获巴南区政府科技进步奖，一个市级课题、两个区级课题正在研究并取得阶段性成果；师生参赛获得区级奖1600余项，省市级奖1100余项，国家级奖300余项。二、学校SWOT分析SWOT分析法（也称TOWS分析法、道斯矩阵）即态势分析法，20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授韦里克提出，经常被用于企业战略制定、竞争对手分析等场合。经过详细的调查，我们根据SWOT框架对学校的情况作了一些分析。SWOT是企业根据自身既定的内部条件进行自我分析的一种方法，S代表优势（Strength），W代表劣势（Weakness），O代表机遇（Opportunity），T代表威胁（Threat）。其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素，这种分析方法同样适合学校的现状分析及发展规划，它可以找出学校发展的优势劣势及核心竞争力之所在。按照这---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---种分析方法，它可以把学校发展“能够做的”（学校的优势和劣势）与“可能做的”（环境的机会和威胁）之间进行有机的协调。在SWOT分析基础上，得到一个关于我校的系统认识，为学校准确的定位和进行正确的学校理念选择奠定坚实的基础。（一）学校优势外部环境：学校是巴南区九年一贯制学校，有着得天独厚的条件。2006年隶属巴南区教委领导，在全区中考中一直名列前茅，有着较高的声誉。学生生源充足，跨区来我校入读生随处可见，生源质量上乘。特别随着国家教育政策的调整，务工子女的入城，区政府加大人才、资金投入，学校领导班子重组，都给学校的发展提供了必要的物质基础。学校要利用发展的有利机遇，充分协调好与上级主管部门的关系，主动争取更多资金支持，改变学校的硬件设施。内部环境：我校已经提出“为学生的一生幸福奠基”的办学理念；校风“人间至爱、知识至爱、自然至爱、独创至爱”也发挥了功能；“四香”特色也出具规模。我校教师历来有勤劳刻苦的奋斗精神，兢兢业业的奉献精神，认真勤勉、精益求精的敬业精神。许多教师任劳任怨，不计报酬，真的做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”的求实精神。领导班子的重组，给学校的发展提供了新鲜的血液，上级的关心提供了必要的发展源泉。内部动机决定事物发展的力量和方向，我们要把这些光荣传统发扬光大，以它为中心辐射到学校的各项工作中；用这些传统克服各种困难，努力提高我校的办学质量。（二）学校劣势外部环境：学校在全区的地理位置上处于不利的局势，附近有三所实力挺强的学校，无论是硬件、软件设施，还是教学质量都与他们有一定的差距。随着...