幼儿园幼儿读书活动方案一、指导思想阅读是人一生中必须具备的一种能力，3-6岁是培养孩子阅读能力的关键时期，为培养孩子的阅读兴趣，使父母意识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，读好书，开阔幼儿视野，从书中学会知识，养成良好的阅读习惯。引导和促进幼儿园读书活动的开展，促进幼儿园文化建设。全园开展教师参与、亲子同读的活动，在精神文化的支撑和引导下，将促进幼儿园整体建设、教师专业发展、幼儿能力提高，创建富有内涵的校园文化。综合考略我园幼儿各方面的发展情况，特制订此方案。二、活动目标1.通过读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养幼儿阅读兴趣。2.通过读书活动，培养幼儿爱护书籍的习惯，提高幼儿语言表达能力。3.通过读书活动，增进亲子关系，提高家长的读书意识及对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭阅读环境，培养幼儿早期阅读习惯。4.通过读书活动，加强家园联系，形成在语言领域方面培养目标的一致性。三、活动时间:2021年9月13--2021年9月18日四、活动对象:幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长五、活动主题:同读一本书，品七彩童年六、阅读书目（一）大班书目1.《小心大野狼》2.《有些时候，我特别喜欢爸爸》3.《十二生肖传说》（二）中班书目1.《蚯蚓的日记》2.《爱哭的猫头鹰》3.《鳄鱼爱上长颈鹿》（三）小班书目1.《我爱幼儿园》2.《排好队一个接一个》七、具体工作措施---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）启动阶段1.制定幼儿读书活动方案，选定各班阅读书目。2.营造浓厚的读书氛围，在微信群向全园教师、幼儿、家长发出倡议，拉开读书活动的序幕。3.完善图书角，引导幼儿正确读书。4.保障阅读时间，各班结合一日生活活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读。（二）实施阶段1.利用一日活动时间师幼同读一本书，对幼儿进行阅读方法的指导。2.定期开展图书漂流活动，为幼儿提供丰富多彩的图书。3.保障亲子阅读时间，在离园后，家长利用饭后10-15分钟进行亲子阅读，增进孩子的认知能力，观察能力。4.在微信群开展幼儿口述日记、口述故事活动，更好的锻炼儿童的语感和对语言的鉴赏力。（三）总结阶段1.收集活动材料，对幼儿读书活动进行总结。2.进行读书活动评比，评选出2-3名书香宝贝，激发幼儿阅读的动力。3.总结活动中存在的不足，为下一次活动的开展打下基础。朱永新教授说:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”总之，读书是一件持之以恒的事情，我园全体教师将与家长一起创设多元阅读环境，点燃孩子阅读的热情，促进孩子各方面的发展。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---