关于物理教学工作计划九篇AccordingToTheActualSituation,ThroughScientificPrediction,WeighingTheObjectiveNeedsAndSubjectivePossibilities,TheGoalToBeAchievedInACertainPeriodInTheFutureIsPutForward.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---深思远虑目营心匠ThinkFarAndSee,WorkHardAtHeart---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---关于物理教学工作计划九篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学的预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。关于物理教学工作计划九篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是笔者物理教学工作计划9篇，希望对大家有所帮助。物理教学工作计划篇1教学目标1、知识和技能：理解质点的定义，研究物体某种运动时会判断其能否被看做质点，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。知道参考系的概念，要求能在选取不同参考系后描述同一物体的运动情况。知道为了定量描述物体的位置和位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。2，过程与方法：由学生创设问题情境，教师引导学生领悟质点概念的建立过程，体验物理研究的科学思维方法，通过对机械运动的描述，体会参考---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---系选择的重要性。分析质点运动的实例，学会用坐标系来描述质点位置的变化。3，情感态度与价值观：（1）通过学生的观察、探究体验，使学生保持对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。（2）通过小组讨论，培养学生相互合作、共同探索的团队精神，并使学生学会合作与交流，逐步形成严谨求实的科学态度。（3）体验物理学研究问题的方法——科学抽象，养成正确处理问题的方法，学会在研究问题中突出主要矛盾的哲学价值观。（4）根据学生的分层情况，不同层次学生分工不同，每个学生都能参与到课堂活动中，关注学生的个体差异。重点质点概念的建立过程。会正确选择参考系描述物体的运动，并在参考系上建立坐标系。难点建立质点概念的科学思维方法。教学资源准备学生搜集视频：神州卫星的发射，鸟的飞行、行星的运动等运动视频教具：乒乓球、小车、皮球、装有金鱼的鱼缸、悠悠球、双节棍教学手段：多媒体教学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学过程学生预习成果展示：由一名学生展示自己的预习结果，并板书本节课需要的掌握知识点（不必写出详细内容），学生举手阐述自己在预习过程中存在的疑惑。在此基础上，老师根据学生的板书内容逐项引导学生进行新课，在教学过程中由学生对疑惑问题逐一解决。一，机械运动【问题探究】——C层学生操作学生展示搜集的视频：神5升空学生活动：1。对打乒乓球2。秀球技3。学生表演悠悠球4。表演双节棍（设置目的：提高学生的参与度、激发学生学习兴趣）【总结归纳】——B层学生总结概念：物体相对于其他物体位置的变化。简称运动【拓展延伸】——学生小组讨论，由A层学生整理讨论结果，向全体学生展示。请大家举出生活中有关物体做机械运动的其他例子二，质点【问题探究】——学生生成问题学生展示小鸟飞行视频，并生成以下问题：1。要准确描述飞鸟身上各点的位置随时间的变化容易吗？困难和麻烦出在哪？2。如果我们研究它从北方的某个地方飞到南方的某个地方，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---需要了解它各部分的区别吗？3。那么如何来描述它的运动呢？【总结归纳】——B层学生总结1）概念：忽略物体自身大小和形状，只考虑其质量。2）条件：物体自身的大小和形状对研究问题无影响。3）理想化模型：抓住主要特征，忽略次要因素。【拓展延伸】——学生小组讨论，由A层学生整理讨论结果，向全体学生展示1）举例说明研究物体的运动时...