工业自动化仪表技术专业人才培养方案一、专业名称工业自动化仪表技术。二、专业代码460308o三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者四、修业年限三年。五、职业面向表1本专业职业面向【说明】职业资格证书后加标注“*”，职业技能等级证书后加标注。六、培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，培养德、智、体、美、劳全面开展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉现代测控技术、仪器仪表及自动化相关国家标准与管理规范，掌握电子技术、工业自动化仪表技术、过程控制自动化技术、计算说明：拓展课程2仪表工识图361818223C语言程序设计723636444计算机控制技术723636445单片机原理与应用723636446工程实战21602161212---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例仪器仪表工程技术人员（2-02-07）工业自动化仪表装配与维修工工业自动化仪表装调工电子仪器仪表装配工仪表设备安装与维护工业自动化仪表营销工业自动化过程控制系统运行与维护现场仪表维护职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向电工仪器仪表装配工*电子仪器仪表装配工*化工仪表维修工*热工仪表维修工*工业自动化仪表小计（占总课时16.27%）504144360284816其他1军训11211222入学教育3030113毕业教育30301小计（占总课时5.55%）17217241周课时及学分合计309814121686151282626222420总学时3098学时1.公共必修课程包括国家规定必须开设的公共基础课程及专业大类公共基础课程，如《大学英语》《计算机文化基础》《高等数学》等。2.劳动平安教育1学分，于第一、二学期开设。3.形势与政策课共40学时，计1学分，于第1至5学期进行，每学期8学时。4.军训、入学教育、毕业教育按1学分/周计。其中，社会实践纳入第二课堂，计1学分，不计入总学分、总学时。5.根据《山东外国语职业技术大学第二课堂学分实施方法》（山外校字12019）45号），第二课堂计8学分，贯穿于学生在校学习全过程，不计入总学分、总学时，但作为学生毕业的必须条件。6.社会实践计1学分，纳入“第二课堂”（8学分）。十二、教学实施建议.教学要求在教学过程中，根据工业自动化仪表专业课程的特点选用合适的教学方法进行教学，确保教学质量。坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，利用校内外实训基地，按照与本专业相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论实践一体化,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，采用工程教学、案例教学、混合式教学、情境教学等方法，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学形式，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机结合。例如《电子技术》采用混合式教学法，《单片机原理与应用》采用工程教学法等。通过不同的教学方法，提高学生的学习---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---兴趣和效率。此外，教学团队在教学过程中不断进行教学方法的总结和创新，确保真正让学生做到学中做、做中学。1.教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。（1）教材选用要求工业自动化仪表专业所选用教材均为近三年出版的最新教材，尽力保证学生在校所学知识与社会所学知识“零差距”。学校建立专业教师、行业专家和教研人员等参与教材选用机构，经过规范程序择优选用教材。除了选用最新教材,本专业教师在教学过程中充分利用网络教学资源和其他资源拓宽学生的知识面，例如使用省级及以上精品资源库资源或企业真实案例资源等。（2）图书资料配备要求图书文献包括行业政策法规资料，物联网应用技术、标准、方法、操作规范以及实务案例图书等，满足人才培养、专业建设、教科研等，方便师生查询、借阅，并定时更新。包括技术类和案例类等图书，以及中国知网、万方数据、维普期刊等专业学术期刊。(3)数字资源配备要求本专业的大局部课程在超星泛雅平台进行建课，配有音视频素材、教学课件、数字化企业真实案例、数字教材等专业教学资源库，有效开展多种形式的信息化教学活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。教师定期进行动态更新，能够满...