关于初二教学计划3篇关于初二教学安排3篇时间在消逝，从不停留，我们又将学习新的学问，有新的感受，不如为接下来的教学做个教学安排吧。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，下面是我为大家初二教学安排4篇，欢迎阅读与保藏。初二教学安排篇1新的学期起先了，本学期我担当八年级121班英语教学工作。为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---了顺当完成教化教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作安排要求，规范常规教学，提高教学质量。一、指导思想：注意素养教化，强调从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。为学生的充分发展创建条件，为接着学习打下基础。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、学生基本状况分析：学生虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但因本校学生的特别状况，学生接受实力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感看法,学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,许多学生已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与老师或同学就熟识的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有挑战性，须要耗费不少的时间和精力。三、教材分析：人教版八年级(上册，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法的功能重点;3a-3c供应多种课堂活动。SectionB:1a词会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默卡通。四、教学目标：1.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的`积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---培育自主学习实力，积累学习方法。2.详细目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚起先的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定的驾驭。五、详细措施：1、俗话说，爱好是最好的老师，要培育学生学习英语的爱好。2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、每天记6个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。4、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。9、要充分利用现代教化技术，利用...