新版浅谈学校《三年行动计划》中的校园文化汇编今年三月陕西省教育厅决定在全省普通高中开展《改革创新立德树人提升质量全面发展三年行动计划（202x年――202x年）》，简称《三年行动计划》编制工作。此项工作是为了深入贯彻落实党的xxx和xx届三中全会关于深化教育领域综合改革有关精神；是进一步加强普通高中教育管理，提升教育质量，推动科学发展的重大举措。在三年行动计划的编制过程中，要求“各学校要落实立德树人根本要求，注重内涵发展，推动普通高中多样化、特色化、优质化全面发展”，把加强学校德育工作、校园文化建设等方面的发展目标作为重点工作。在具体编制学校《三年行动计划》时，我始终把校园文化建设贯穿于计划内容的始终，因为校园文化就像是学校的灵魂，它是你走进一所学校不仅仅是靠看和听，更是要凭身心、呼吸去感受的一种内在品质。现在的教育界对校园文化的普遍定义是这样的：校园文化是以校园为地理环境、以社会文化为背景、以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中逐渐形成的、相对稳定的、高度成熟的文化。正因为校园文化是对学校各项工作的集中体现，在学校《三年行动计划》中我把“文化立身、文化立校”之理念高调放入了学校未来发展的总体目标中去，提出要“积极创建健康向上的优秀校园文化，用文化引领学校的发展”。这既体现了学校xxx*与时俱进、以人为本的办学理念，体现了学校将会从一味的抓学生成绩、看办学效益的单线条追求到办可持续发展教育的一个质的变化。也向全校师生表明了学校发展的终极目标：以塑造学校文化精神为中心，以学生终生的可持续发展为目标。把文化发展作为一个学校发展的目标写进行动计划，并将在今后努力实现，这对于一个学校的不断向前发展将具有里程碑的作用。今后三年，学校应在《三年行动计划》的引领下逐步实现各种文化建设目标。一是要加强校园物质文化建设，因地制宜的整体规划学校的布局，建设文化墙、教育文化长廊，对教学楼、室内外环境进行统一布置、装饰，设计出协调统一的、体现严谨求实、敬业创新的风格。二是加强校园人文环境建设，完善内部各种规章制度，注重教职员工行为文化建设，做到既重视制度建设、又注重人文关怀，通过一系列宣**育、特色主体活动来影响人、改造人，时时处处体现学校求真务实、敬业向上的价值取向。三是加强学科文化建设和精神文化建设，除了平时的文化环境熏陶，还要求在各学科教学中渗透发展中的先进文化，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生能够自觉形成尊师守纪、勤奋笃学的良好风气，并在最后把这些要求内化为一种有学校特色的精神，使其成为学生受用一生的文化品质。最后，学校的所有师生一定要理解，我们强调的校园文化并不只是表面上的宣传标语和口头上的口号，也不是停留在字面上的规章制度及各种形形色色热闹的活动，这些都只是我们想要的校园文化形成的载体和过程，最终我们想要的是一种穿透纸背、承载过往和希冀，萦绕在教学软硬件之间的求真务实、踏实进取、和谐创新的文化，是一种高山仰止般的文化底蕴和追求永无止境升华成的校园特色文化。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---