语文教学计划语文教学打算光阴如水，我们的教学工作又将抒写新的篇章，请一起努力，写一份教学打算吧。则教学打算要怎么写才干突出呢？下面是我细心收拾的语文教学打算，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。语文教学打算1西师版的语文教学打算学情分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程规范规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的根底。这个根底除了扎实的语言文字的根底外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特殊是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不论好与坏，到了高年级是不大简单变化的。所以说，四年级是很关键的一个学年。我任教的班级学生大体上学习兴趣比拟浓，积极性较强，有些孩子擅长动笔，但是，个别学生的表现确实不够抱负，反映出孩子们根底学问的不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习看法不端正，经常不按时完成作业，不擅长聆听别人的观点和意见，配合精神差，不足最根本的纪律观念。因而，我的教学着眼点不应仅仅停歇在提高语文素质上，也不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事的看法抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面进展。教材分析本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、堆积与运用三大局部。教材继续按专题编组。专题内涵丰盛，贴近儿童生活，既富有教导价值与时代感，又突出学习语文的特点。每组开头的导语点明本组的专题，并提醒学习要求。课例由4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思量练习题。略读课文在课文前有一段衔接语，将前后课文衔接起来，并提醒略读课文的学习要求。在局部课文后面，支配有“小练笔或“课文链接，以帮忙了解相关资料或丰盛学生的阅读。教学目标〞〞1.认字200个，养成积极识字的习惯。2.会使用字典、词典，有自立识字的能力。能用钢笔娴熟书写正楷字。3.能用一般话正确，流利，有感情地朗诵课文。4.体会课文中关键词句叙述情谊的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章叙述的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能仔细聆听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感触和主意。8.留心四周事物，勤于书面叙述。能把内容写得比拟清晰，比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有显然错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展研究，解决生活中的容易问题。办法措施1、营造自主学习的气氛。2、促进学习方式的转变。3、完美学习管理制度。4、重视指导后进生的学习。5、加强优等生的提---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---升。语文教学打算2中考目标20xx年中考继续实现市平均分第一的目标，提高优秀生在全市的占有率，总体成果比去年应有所提高。鼓舞学生夺取市〔县〕单科状元。中考分析去年语文以598分的平均分占绝对优势，但优秀率相对不高，高分层〔800分以上〕仅有一位。学生主要在语言综合运用、现代文阅读、作文、附加题等方面失分，特殊是作文与附加题，是制约优秀率的瓶颈。今年的中考由100分钟改为120分钟，增加了一道名著阅读题，附加题只考课外文言文阅读，卷面分在作文题中设置。提高优秀生分数，要在以上学问点〔考点〕中有所突破。复习内容与要求1、古诗文默写。背诵、默写19篇文言文中的重点段落和名言警句以及39首古诗词〔见《总复习》P1.2〕。题型训练分为“直接识记型默写和“理解型默写。直接识记型默写详细可分三类：古诗〞〞词默写、文言文名句填写，默写整首诗词，或把整首诗词补充完好。〔先背诵默写，再完成《阅读感悟》和《总复习》相关内容〕2、文言文词汇。理解常见文言文词语在句子中的意义，结合详细古文复习，完成《阅读感悟》和《总复习》相关训练。3、语言综合运用。包括字音、字形、标点、词语、句子、修辞，突出成语运用、病句修改、句子仿写的专...