关于三年级上册语文教学计划模板汇编4篇三年级上册语文教学安排篇1一、复习内容及目标：目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。内容：A积累1．正确认读、听写本册中300个生字。2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发觉。3、课文中的四个字的词语。4、课文中美丽段落、重点段落的诵读。5、古诗默写B阅读1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵美丽语段或课文；能复述课文。2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中依据意思写词语的题型）。3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。C习作1．学会把读习作要求，依据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。2．能够正确运用标点符号（语文园地二及相关题目）。3．能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）4．复习教材中的作文，以课文美丽段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟识人的一件事；写景物：秋天的图画、视察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。二、复习重点、难点。重点：基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。阅读部分：培育较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；仔细读题。难点：阅读（运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。）作文（依据要求，审清题意，抓住重点，先想再写）。三、详细措施1、全面复习课文，依据学生实力，以读、背诵的形式在班级里开展课文诵读大赛，学生在家特长或者同学处完成，作出不同的记号，让学生欢乐地再次熟识课文。2、和学生一起进行学问归类，以语文园地中出现的类型和单元检测中出现的类型为要求，有时候实行“考考同学”的方法，将一类题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以将复习方式拓展到课外。3、注意基础，坚持每天听写和美丽段落的诵读展示。4、结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，有实力的学生做提高题。5、加强做题方法的指导，培育较好的读题，思索的习惯。6、加强补差工作，争取家长协作，解除学生畏惧心理，提高上进心和主动性，耐性辅导7、基础训练与适当拓展相结合。对基础学问，严格遵照课标要求，针对本班学生实际，以自己出题为主，然后配以课外练习卷让学生接触各种题型时间支配表：12月28日第一组多音字12月29日其次组近反义词12月30日第三组词义标点12月31日第四组句型1月5日第五组阅读1月6日第六组作文1月7日第七、八组综合实力训练1月8日模拟考试1月11-12日考试讲评自我针对复习三年级上册语文教学安排篇2一、学情分析：本班共有学生40人，学生两级分化明显。大部分学生，特殊是女生，对语文的学习主动性较高，基础学问较为扎实，对语言方面的学问较为敏感。有个别学生的习作实力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们须要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习看法，把握精确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的学问阅历。部分学生，特殊是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平常没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信念有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成果是重中之重。总之，据我的视察了解，本班是具有肯定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。二、教材分析（主要教学内容、编排体系及其特点）：本册共有36篇课文，其中精读课文26篇，略读课文7篇。教材设计了九个专题，它们依次是：儿童生活、科技环保、珍爱生命、自主独立、哲学故事、关注人类与自然、了解传统习俗、酷爱自己的家园、塑造美妙的情怀等。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。精...