关于加强高中毕业班教学管理工作的意见一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,立足基础、面向全体学生，不断优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教育教学研究；创新工作思路,坚持以高效、高质为宗旨，细化管理，优化环境，服务育人，充分调动师生积极性，努力营造积极进取、勇于竞争的高三教育教学氛围，促进我县高中毕业班教育教学质量稳步上升。二、工作目标1、全面落实科学发展观，以人为本，逐步实现由过去的高额奖金刺激的管理方式向科学管理的回归；2、注重过程管理，重抓教学常规，真正在教学管理上求质量、求发展；3、全面提高人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展；4、继续重视优秀学生的培养，确保有一批学生考上一流的大学。三、主要措施（一）加强领导，端正认识教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校工作的永恒主题。高三毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校办学质量的重要窗口，是学校实现可持续发展的生命线。因此，我们必须坚持“以质量求生存、以质量求发展”，坚持抓好高三工作不动摇。1、加强毕业班工作的领导。各校要成立高三毕业班工作领导小组，及时分析高考备考中出现的新情况、新问题，研讨对策，制定切实可行的高三毕业班工作方案，组织、领导毕业班工作的高效实施。2、牢固树立质量意识。教学质量是学校发展的主旋律，各校必须高标准、严要求，扎扎实实抓好高三教学工作，认认真---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---真抓教学质量，努力办好人民群众满意的教育。3、深入教学第一线。学校领导要加强教学调研，深入课堂、深入教师、深入学生，掌握高三工作第一手资料，及时发现问题、分析问题、解决问题。为毕业班工作提供决策依据，确保毕业班工作高效运行。4、做好思想政治工作。各校要引导教师树立正确的人生观、价值观，激励教师振奋精神、勇于进取、求真务实、扎实工作，努力开创高三教学工作的新局面。（二）规范管理，注重质量1、加强对教师的管理高三毕业班工作的成败关键在教师。各校要进一步加强教师队伍建设，加强师德和教风建设，提高教师教学能力和水平，为提高人才培养质量奠定坚实的基础。要根据教师的心理特点，尊重教师,加强宣传和引导，强化教师的责任意识，激发教师内驱力，调动一切积极因素，凝聚强大合力，为提高高三毕业班教学质量提供保障。一是培养职业道德。要教育教师牢固树立“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德规范；帮助教师认识学校发展与个人利益的关系，激发主人翁意识，增强“归属感”；引导教师从培养人才、报效国家的高度认识高考，深刻领会“教好一个学生、造福一个家庭、报效整个社会”的内涵。二是加强人文关怀。要关心教师的工作、学习和生活，帮助教师解决工作和生活中的实际困难，增强教师的情感认同，最大限度地调动教师的积极性。三是实行循环教学。循环教学既是高中学校建设本身的要求，也是实行绩效工资后调动教师积极性的重要手段；既有利于高三教师全面掌握本学科高中阶段课程内容，熟悉学生学习情况，加强教学针对性，提高复习效率，更好地完成高三教学工作，又有利于教师队伍的稳定和学校教学质量的全面提高。（各校必须不断创造条件，积极推进循环教学。城区达标校从2009年高一年段开始，农村达标校从2010年高一年段开始，非达标校从2011年高一年段开始逐步实行循环教学，力争在三到五年内有四年以上教龄的教师80%能够胜任高一到高三的循环教学）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四是加强纪律约束。要开展纪律教育，引导教师认真执行教学常规制度。按时上、下课，不上无准备的课、不擅自调课和无故缺课，作业及时批改，规定的下班辅导时间必须准时到位，积极参加学科教研活动。五是完善评价制度。各校要结合学校实际情况和绩效工资分配方案，完善对教师教学工作的科学评价制度，激励教师积极进取，争当“名师”。2、加强对学生的管理（1）重视学风建设。教书育人是每一个教师的天职，全体高三教师不但要努力提高教...