关于实施家长跟课陪读的方案一、家长跟课陪读的好处：1、跟课陪读是培训学校的办学特色之一；良好的班级管理，高优的课堂教学技能，优秀的教师队伍是保障鼓励家长陪读的前提条件是促使提高教学质量的有力方式；跟课陪读的目的和好处有10条：（1）显示老师对教学的自信心；（2）家长可以帮助老师监督学生课堂纪律；（3）发现孩子的知识空缺点，可以让家长侧面了解孩子的学习习惯；（4）家长和学生一起融入课堂，把握本节课的重点和难点，便于回家后监督辅导学生，从侧面可以帮助提高学生的学习成绩；（5）对老师的教学也是个监督，让家长成为我们学校的一员做教学义务监督员，更好地促进老师课堂教学水平的提升；（6）利用跟课陪读的时间和家长沟通可以增进家校的感情。（7）家长可以帮助孩子记住我校的停、加、调课等一些事务通知，了解我们的教学模式融入我校的文化理念；（8）家长跟课陪读，保证了学生上下学的安全；（9）家长可以帮助我们传播口碑，提升我校的知名度信誉度；（10）提高报班、续报班率；2、开放跟课陪读的第一节课一定要宣布学校的陪读须知（只须读重点：如不能自由出入、看报纸、睡觉、批评学生，手机应静音等）。并告知家长第二节课开始，必须要求家长配笔和笔记本才能进班听课，否则只能去教室外面休息等候。（陪读的目的就是为了能帮家长回去后更好地辅导学生）3、一旦上课发现家长自由出入，手机响等出现违反陪读纪律的情况，应马上禁止，提醒家长注意。以我们以往上课经验来看，你越是不好意思说他，他反而认为你管理班级不行。4、宣布陪读纪律的话术：一上课先感谢家长的陪读，相信有家长的参与，孩子的学习会有更多收获，为了保证孩子的学习效果，宣读家长的陪读纪律，但在词语上注意措词，不能让家长反感。5、应在课堂上提醒家长不允许带其他孩子来陪读，可以给家长解释这样是为了更好的课堂秩序和教学效果。违反陪读纪律的具体情况大致有以下几种情况的解答：家长上课说话、当堂批评孩子，如何处理？手机响或接打手机，如何处理？打毛衣，看报纸等做与课堂无关的事情？带年龄小的孩子陪读、带同龄孩子陪读，如何处理？孩子上课记笔记或做题，家长总是帮忙指导，怎么办？孩子没有迟到，但家长迟到了十几分钟，还要进教室，怎么办？答：上课时电话响。利用竞争机制及时进行调整，如“我听听哪组有声音？”是电话的声音，若家长有急事请到教室外面，来现在我们给家长10秒钟的时间倒计时：把手机调为静音状态；如果有家长电话铃声响，直接在班里面强调：“亲爱的家长朋友们，为了给孩子们创造一个良好的学习环境，请家长们把手机调成静音或振动。”如果有家长在班里接电话，一定要及时制止，请家长出去接电话，并且要委婉告知家长到第二节课再进来。家长上课说话、当堂批评孩子，如何处理？答：家长上课说话。如果家长第一次小声说话，利用班级竞争机制进行控制，例如“我听听哪组有不和谐的声音呢？是我们的孩子呢？还是我们亲爱的家长们呢？老师要扣分了哦”可以让孩子与家长们变相互相的监督，一般家长都会配合不再说话。如果控制了班级纪---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---律，家长仍然说话，可以在班里找一个小朋友到前面领读单词或句子，老师到后面与家长进行提醒式的耳语沟通（某某的妈妈，不要说话呀，注意陪读纪律，谢谢你配合）。若还有说话声音，第三次可以直接提醒家长注意陪读纪律，是为了保证孩子的学习环境，给孩子树立一个好榜样，请一定配合老师遵守陪读纪律；如果家长仍然不配合，下课后与家长进行沟通；一般情况出现家长不遵守陪读纪律时，你越不意思说家长，家长越认为你管班不严，所以我们只要一切是为了孩子好，家长都是可以理解的。打毛衣，看报纸等做与课堂无关的事情？答：做与上课无关的事情。在前几次课中就要强调家长来陪读需要做的事情，如果发现家长看报纸，打毛衣等，课前发现就要及时制止。课中发现，找孩子来领读，老师到后面与家长沟通。需要注意说话方式：“家长您好，您看您这么辛苦来陪读，咱就要及时关注孩子的上课情况，您可以准备笔记本跟孩子一起来记笔记，这...