祁东县职业中等专业学校工艺美术专业人才培养方案修订与执行的原则意见人才培养方案是实现人才培养目标的指导性文件和组织教学过程的具体依据。为了不断适应经济社会发展对人才培养的要求，全面我校提高人才培养质量，特制订《祁东县职业中等专业学校工艺美术专业人才培养方案修订与执行的原则意见》。一、指导思想1、坚持党和国家的教育方针，着眼于经济、社会、科技、文化发展和人的全面发展的需要，注重培养学生的创新精神、实践能力和创业意识，注重学生知识、能力和素质三位一体协调发展与综合提高。2、遵循中等职业教育教学规律，着眼于学校由教学研究型向市场岗位型战略转向的需要，坚持“厚基础，宽口径，强能力，重素质和扬个性”的原则，把企业的生产经营理念和方法引入人才培养方案，按照应用型、复合型多元化的人才培养规格，全面推进素质教育。二、基本原则1、基础性与灵活性相统一的原则注重职业教育的基础性，强调学生宽广而扎实的基础知识，强调拓宽基础教学的内涵和专业教育的口径，体现专业的交叉；在保证基础的前提下，强调专业方向的灵活性，形成若干柔性专业方向的课程模块，体现专业的特色。2、统一性与多样性相结合的原则坚持统一规格要求与促进个性发展相结合，按照应用型、复合型多元化的人才培养规格，以社会需求为导向，走多样化人才培养之路，坚持因材施教，鼓励学生的个性发展。3、教学与实践并重的原则积极采取讨论式教学、案例、项目教学与校企合作等教学方法，引导学生开展多种学术观点的讨论，跟踪本学科领域的最新进展，鼓励学生参加实践训练项目，提高自主学习和独立设计的能力；突出对学生实践能力的培养，把实习实践活动纳入专业培养方案，切实加强实验、实践、顶岗实习、毕业设计等---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---环节，真正体现实践教学不断线，提高学生的实践能力。4、科学教育与人文教育融合的原则遵循培养学生综合素质、促进学生全面发展的人才培养原则，始终把德育教育放在首位，加强人文素养和专业技能交叉渗透，全面提升学生的社会责任感和适应能力，推进素质教育。三、基本要求1、构建科学完善的课程体系积极构建理论与实践相融合的以职业岗位作业流程为导向的模块化课程体系。分别是公共模块、技术模块和岗位模块。公共模块包含人文素养模块和专业基础模块。人文素养模块主要开设《普通话》、《英语》、《体育》、《语文》、《数学》、《职业道德指导》、《就业指导》、《音乐》、《书法》、《法律基础知识》等课程和参加社会活动等方式，提高学生文化素质，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识。专业基础模块根据“理论够用、实践充分”的原则，开设《素描》、《速写》、《色彩》、《设计基础》、《计算机辅助设计基础》等专业课程和毕业实习、毕业设计，提高学生的美术基础素质。技术模块主要是满足学生今后从事工艺美术职业所需的专业技术知识专业技能而设，是课程结构的重心。分广告设计与制作、室内装饰设计与制作两块。岗位模块是为学生实现零距离上岗和加强技术模块而设，是根据每个企业自身岗位特点和产品特点而设。目前的就业岗位主要有：创意、策划、手绘、计算机辅助设计、制作、施工、销售和售后服务及一线管理，这一模块的教学内容大部分安排在联合办学企业实习期间完成，教师以企业工程师为主，学校教师为辅。2、引入企业生产经营理念，精简课堂教学学时将企业生产经营理念和方法引入教学，明确整合课程内容，优化课程体系，压缩课堂教学总学时，加强实习实践活动。工艺美术专业总学时为2601学时，其中实践性教学课时应占总课时的50%以上，达到1350—1500之间（含实验课）。3、完善实践教学体系要建立独立和完善的实践教学体系，加强实践教学环节，重视对学生创新---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---意识和实践能力的培养。实验课要独立设置，单独考核；实习实践要明确任务，统一组织，集中时间进行；要建立稳定的校外实习基地，加强校企合作，走产学研结合之路，培养学生的实践能力。要开展丰富多彩的课外实践活动，...