抚宁县教育局首次专业技术职务岗位聘用实施方案一、指导思想以县职改办关于做好全县事业单位专业技术岗位聘用工作的通知（抚职改办[2010]1号）为指导，加强教育系统专业技术职务聘用管理，引入竞争机制，建立一套符合社会主义市场经济体制要求、充满生机和活力的用人制度，提高专业技术人员队伍整体素质，增强教育事业活力。二、基本原则坚持尊重知识、重视人才的原则；坚持德才兼备、任人唯贤的原则；坚持多劳多得、优劳优酬的原则；坚持公开、公正、公平的原则。三、聘用人员范围截止2008年12月31日以前在册并取得专业技术职务任职资格的专业技术人员（含2007年1月1日至2010年4月30日已批准退休的专业技术人员）。在上述范围内，对已经聘用到相应岗位等级上的专业技术人员，分档次进行岗位聘用；对已经取得高一级专业技术职务任职资格的待聘人员进行有岗聘用。四、岗位设置在各类学校副高级、中级、初级岗位结构比例（见2010年岗位设置审批表）基础上，再按下表规定的比例分档设置出各岗位应有的数量。副高级中级初级五级六级七级八级九级十级—级十二级十三级2:4:43:4:355员级五、聘用条件---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(）受聘人贝应具备的条件是：基本条件1、具备按国家规定程序通过评审或考试取得的相应专业技术职务任职资格或执业资格；2、能全面履行本岗位职责；3、遵纪守法并具有良好的职业道德；4、身体健康，能坚持正常工作。十三级具备贝级专业技术职务。十二级1、具备助理级任职资格。2、能够完成本职工作，履行助理级岗位职责。—级1、取得助理级任职资格。2、胜任本职工作，积累一定教育教学经验，能较好履行助理级岗位职责。十级1、具备中级职务任职资格；2、能够履行中级职务岗位职责；3、具有一定的理论素养，有本专业科学研究能力；4有一定指导业务工作的能力；5有一定的工作业绩。九级在具备十级岗位条件的基础上，还具有较高的业务能力和水平，有较成熟的教育教学经验，能够指导新教师，取得较好的工作业绩。八级在具备十级岗位条件的基础上，还具有较高的业务能力和水平，教育教学经验丰富，能够指导年轻教师，取得较突出的工作业绩。七级1、具备副高级教师任职资格；2、能够较好履行副高级职务岗位职责。3、具有较高的理论水平，专业理论知识扎实；适应素质教育的要求，掌握现代教育教学手段；4、有业务指导能力，在咛教师方面作出一定成绩；5、具有较高的教育科研能力；6、工作业绩突出。六级在具备七级岗位条件的基础上，还具有较深厚的理论功底，专业理论知识系统坚实；适应素质教育的要求，熟练掌握现代教育教学方法手段。有较强的业务指导能力，能系统培养指导教师。具有较局的教育科研能力，对本专业的研究有独到的见解，在本学区中心校（直届校）范围内有一定影响力。五级在具备七级岗位条件的基础上，还应具有深厚的理论功底，专业理论知识系统坚实渊博。适应素质教育的要求，熟练掌握现代教育教学方法手段。有突出的业务指导能力，在培养指导教师力面贝献较大。具有突出的科研能力，对本专业的研究有独特的见解并受同行关注。在我县教育系统旱有较局的声曾。（1、2、3、一）有下列情形之者不得聘用：不履行或不能履行岗位职责的；患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作的；年度和任期考核不合格的；---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、严重失职、渎职的；5、在聘期内因工作变动，脱离现专业技术岗位的；6、违反工作纪律或单位规章制度，经批评教育仍不改正的；7、国家法律、法规另有规定的。六、聘用办法（一）考核测评。在符合上述聘用条件情况下，对申报竞聘各层级各档次的专业技术人员进行考核。考核按申报层级、申报档次由高到低的顺序进行。各档次申报人员按下列条件依次考核排名：1、现资格实际聘任年限，资格受聘早的优先。2、实际聘任年限相同时考核现资格取得年限，获得资格早的优先。3、资格取得年限相同时考核参加工作年限，以已核定工龄为准，工龄长的优先。4、参加工作年限相同时考核其年龄，年龄大者优先（年龄以本人...