教学计划三篇教学安排三篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的教学安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排篇1一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习主动性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---性、有系统、有安排地上好课。因此制定教学安排如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。sectiona:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点;3a-4b供应多种课堂活动。sectionb:1a此会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。selfcheck:使学生对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默。三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用;刚好检查，保证效果并坚持下去。3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4.坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信尽快成长起来。6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施的教学途径，培育学生综合语言运用实力8.在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导，为他们终身学习奠定基础。10.要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。四、课程支配及教学进度：第1周-第2周：预备单元学习及检测第3周第8周：unit3-unit4阶段性检测第9周：unit5阶段性检测及期中考试第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测第13周第17周：unit9阶段性检测第17周>教学安排>英语教学安排教学安排篇2xx县教化局教研室今学期，教研室依据教化局“创强提质改课堂”的工作思路，结合《xx县中小学教学常规管理细则》（下称《教学管理细---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---则》），实行先深化课堂听课后进行教学常规检查的方式，对各中小学校的教学管理状况进行检查。现将检查状况反馈如下：一、教学管理方面多数学校根据国家课程标准要求和安排开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时体育活动时间，基本杜绝了违反教化规律、随意增减课程课时的现象。大部分学校教务处没有设置《教学日志》；课程表不规范，非考试科目依旧有随意变更及增减课程课时的现象。此状况，...