浙江省中等职业学校教师队伍素质提升工程实施方案浙江省中等职业学校教师队伍素质提升工程实施方案为全面提高中等职业学校教师能力和水平，建设高素质专业化教师队伍，现就“中等职业教育教师队伍素质提升工程”制订如下实施方案。一、指导思想以加强“双师型”教师队伍建设和提升校长队伍整体素质为重点，以实施新一轮教师全员培训为抓手，着力提升“双师型”教师队伍的数量和层次，着力加强名师名校长、专业带头人和骨干教师培养培训，着力扩大省级培训的专业覆盖范围，着力提高职教师资培训能力和质量，加快建立一支适应推进素质教育要求的高质量的中等职业学校教师队伍，做优做强我省中等职业教育。二、目标任务到2022年，全省中等职业学校专任教师普遍接受新一轮不少于360学时的全员培训，其中骨干教师培训数量不少于专任教师总数的30%；每位教师五年内至少参加一次90学时的集中培训；通过培养培训，使“双师型”教师占专业课及实习指导教师比例达到70%以上，技师等级或相当于技师水平的教师占“双师型”教师比例达到50%以上，其中国家、省级中等职业教育改革发展示范学校---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“双师型”教师技能等级达到技师级水平，且技师和高级技师数量有较明显的上升；专业课教师每两年进行两个月以上的企业实践；形成利用和共享国内外优质培训资源开展合作培训的机制；以培养卓越教师与校长为目标，造就一批省内外具有一定知名度的职业教育专家；提升职教师资培养培训基地基础和能力，建立和完善国家、省、市、县、学校五级职教师资培训网络。三、组织实施（一）省级培训1.骨干教师培训。每年组织2000名中职专业骨干教师参加省级高技能“双师型”教师培训和专业能力提升培训，组织400名左右专业骨干教浙江省中等职业学校教师队伍素质提升工程实施方案为全面提高中等职业学校教师能力和水平，建设高素质专业化教师队伍，现就“中等职业教育教师队伍素质提升工程”制订如下实施方案。一、指导思想以加强“双师型”教师队伍建设和提升校长队伍整体素质为重点，以实施新一轮教师全员培训为抓手，着力提升“双师型”教师队伍的数量和层次，着力加强名师名校长、专业带头人和骨干教师培养培训，着力扩大省级培训的专业覆盖范围，着力提高职教师资培训能力和质量，加快建立一支适应推进素质教育要求的高质量的中等职业学校教师队伍，做优做强我省中等职业教育。二、目标任务到2022年，全省中等职业学校专任教师普遍接受新一轮不少于360学时的全员培训，其中骨干教师培训数量不少于专任教师总数的30%；每位教师五年内至少参加一次90学时的集中培训；通过培养培训，使“双师型”教师占专业课及实习指导教师比例达到70%以上，技师等---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---级或相当于技师水平的教师占“双师型”教师比例达到50%以上，其中国家、省级中等职业教育改革发展示范学校“双师型”教师技能等级达到技师级水平，且技师和高级技师数量有较明显的上升；专业课教师每两年进行两个月以上的企业实践；形成利用和共享国内外优质培训资源开展合作培训的机制；以培养卓越教师与校长为目标，造就一批省内外具有一定知名度的职业教育专家；提升职教师资培养培训基地基础和能力，建立和完善国家、省、市、县、学校五级职教师资培训网络。三、组织实施（一）省级培训1.骨干教师培训。每年组织2000名中职专业骨干教师参加省级高技能“双师型”教师培训和专业能力提升培训，组织400名左右专业骨干教---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---