广东省高职高专工程造价专业“十二五”规划（基于专业技能培养）系列教材建设实施方案一、基本思路《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》【国发（2014）19号】的指导思想：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。依据“服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接”的基本原则，为全面推进高等职业院校工程造价专业教育教学改革，促进人才培养质量的不断提升，依据国家高职高专教育土建类专业教学指导委员会工程管理类专业分指导委员会《高等职业教育工程造价专业教学基本要求》，在总结已有的优秀高职教材的基础上，决定组织编写和出版以工程造价专业新国标“十二五”规划教材。目前，最新的国家《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）已经颁布，广东省配套的工程造价定额规范也将随之出台。随着一系列行业新标准的实施，作为课程内容载体的教材也必然要顺应教学改革和新形式的变化，进行修订、改编和重构。教材建设应该按照最新的职业教育教学改革理念重构教材体系，打破传统的教材编写模式，采用新的编写思路，将《高等职业教育工程造价专业教学基本要求》相关专业技能要求，特别是最新的国家、行业、企业相关标准与规范有机地融入教材，校企合作，最终编写出一套全新的、广东省内高等职业院校普遍认同的、能引导工程造价专业教学改革的（基于专业技能培养）教材。为保证教材编写质量，加强编写过程中的组织工作，拟成立规划教材编审委员会。教材编审委员会由广东省各高职院校院长（系主任）及教学负责人、专业带头人、行业专家组成。通过推荐、遴选，聘请一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的骨干教师及企业专家组建编写队伍。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、编写原则1．教材应依据国家高职高专教育土建类专业教学指导委员会工程管理类专业分指导委员会《高等职业教育工程造价专业教学基本要求》，体现科学性、创新性、应用性。2．以综合素质为基础，以能力为本位，突出应用型技术技能的培养。本套教材采取校企合作的形式，把提高学生能力放在突出的位置，注重创新能力和综合素质培养。教材的编写注重技术技能性、实用性，加强实训环节。3．以社会需求为基本依据，以就业为导向，对接国家、行业、企业最新技术标准。本套教材以建筑业企业的工作需求为依据，明确职业岗位对核心能力和一般专业能力的要求，采用最新的国家《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）和广东省配套的工程造价定额规范，重点培养学生的技术运用能力和岗位工作能力。4．融入职业资格考试的相关内容，实现学历教育与职业资格认证相衔接。本套教材把职业（造价员）资格证、技能证考证的知识点与教材内容相结合，将实践教学体系与国家职业技能鉴定标准实行捆绑，使学生在取得毕业证的同时，也能比较顺利地考取职业（造价员）资格证书。5．统一规划，精选内容。本套教材以工程实践中“会用、管用”为目标，理论以“必需、够用”为度，对传统教材内容进行了精选、整合、优化和压缩，注重系统性、实用性及各教材之间的衔接，能更好地适应高职教改的需要。6．教材体系立体化。为了方便老师教学和学生学习，本套教材应建立多媒体教学电子课件、教学指导、教学大纲、题库、案例素材等教学资源支持服务平台。三、拟编写的系列教材（1）《建设工程法规》（13）《工程造价计价与控制》（2）《建筑工程经济》（14）《建筑安装工程计量与计价》(3)《建筑工程项目管理》（15）《房屋建筑构造与识图》（4)《工程招投标与合同管理》（16）《建筑结构基础与识图》（5）《工程定额原理与实务》（17）《平法识图与钢筋算量》---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（6）《建筑工程计量与计价》（18）《建筑工程质量与安全管理》（7）《建筑施工组织与管理》（19）《工程造价专业实训指导》（8）《建筑施工工艺》（20）《工程造价软件应...