[怎样做好农村留守儿童少年的教育工作]关于农村留守儿童个案工作方案设计【摘要】留守儿童问题是我国经济社会开展转型期的产物，留守儿童由于缺少父母必要的关爱、引导和教育，在学习、品德、心理等方面暴露出了一些问题，这些问题的解决关系到一代人的安康成长。寄宿制学校在解决留守儿童问题方面有得天独厚的优势，如集体生活、统一管理、学生情愿亲近老师等，学校应当充分发挥优势，采纳多种手段、利用多个渠道协助留守儿童欢乐的学习，安康的成长。【关键词】留守儿童；学校教育；对策：寄宿学校随着近几年我国经济的快速开展，城市开展用工需求越来越多，为变更生活状况，农村劳动力大量流向城市，许多偏远贫困的农村大量劳动力外出务工，在必须程度上变更了家乡的落后面貌。我们镇不例外。通过调查，我发觉村里有许多孩子的父母外出打工，有的即使没出外打工但对孩子的教育也是一片空白，这对孩子成长、开展的确存在一些负面影响。1．农村留守儿童教育中的主要问题1．1留守儿童的学习普遍---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热忱，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成果普遍较差。有的逃学、厌学，上课纪律性差，学习成果较差比例之大令人担忧。1．2留守儿童的行为习惯较差。大多数留守儿童自我限制实力不强，生活习惯不良，表此时此刻不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教育，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，……成为了“问题儿童”。1．3监护管理不够强。留守儿童大多托付爷爷奶奶、外公外婆照管留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友，在他们眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格。只要孩子能有饭吃，身体安康不生病，平安不出事就尽到了责任，隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽量满意孩子的需求。1．4家长对孩子学习介入过少。一方面，那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习上的问题往往不能赐予协助；另一方面，父母一方在家的家庭，留在家里的父亲或母亲由于担当了全部的家务和田间工作，也没有时间去关注孩子的学习。因此，假如学习上有了问题，孩子向家人求助的比例最低1．5缺乏完整的家庭教育。在走访中，我发觉孩子有了苦恼向---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---家人倾诉的比例特殊低。中小学生正处于身心快速开展的时期，对自身改变、人际交往等方面有着自已的理解与相识，与此相关的也带来了一些苦恼与冲突。这时，他们须要有倾诉的渠道，也须要有人能够告知他们怎样正确对待这些问题。家人在这方面应当起到特别重要的引导作用。对于孩子的安康成长特别不利。1．6心理安康问题突出。父母外出打工后,留守子女的心理睬出现一些问题,尤其是小学生表现明显,还有女生比男生更突出。农村留守儿童比拟突出的心理问题主要有心情问题、交往问题和自卑心理等。留守儿童在心情问题上比父母在家的儿童紧要,他们更经常体验到孤独、郁闷、悲观、担心、无奈等消极的心情。2．关于如何教育好留守儿童，促进其安康成长，我总结出以下观点。2．1学习指导，催促行为转变。课堂上，关注留守学生，从学习上多予以指导。如多让他们发言、朗读，多让他们上台展示；对成果差的留守孩，多开小灶，多辅导。老师要把握住学生的年龄特征，踊跃主动地和留守儿童沟通沟通，做到“一把钥匙开一把锁”。切实做到用爱暖和孩子的心，用言语指导孩子的行为，用情感谢发孩子的成就甘，造就留守儿童勇于面对生活，对前途和将来充溢信念的乐观心态。2．2加强联系，沟通感情学科渗透，促进心理开展。课堂是教育教学的主阵地，学习是学生的主导活动。我们要把造就学生安康---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的心理作为首要任务，谨慎挖掘，擅长利用各科教学中蕴含的心理教育的内容和素材，创设有利于实施心理辅导的情境，到达潜...