英语八年级上教学计划（通用8篇）英语八年级上教学计划第1篇一、学情分析：本学期，我班有五十五人，通过初一一年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，在初一下期两极分化逐渐明显。优生知识面较广，兴趣浓厚，喜欢钻研、拓展，学习形成良性循环，初一课本上的知识明显让这部分学生“吃不饱”。而另一部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，形成恶性循环，就连课本上的知识都让这部分同学“吃不消”，这给教学带来不少困难。二、教学计划：针对这一情况，在下学期的教学中我作出如下计划：1、课前预习，熟悉新单词新短语新句型，对自己不能上口的词汇作上记号，对不能理解的词汇和句型作好记录，在老师授课时重点关注。2、教师在备---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课时，对教学过程细细推敲，提高课堂效率，以学生为主体，教师为“leader，helper”，对学生进行引领，让学生“享受”课堂。3、课堂中和课后的过关，做到“堂堂清、天天清”。4、课后要注意培养学生比较、归纳、总结的能力。自己能发现问题，解决问题。5、能认识英语是生活的一部分，热爱英语并能学以致用。三、教学内容与教学目标：Unit1Howoftendoyouexercise？1、能讨论经常发生的活动。2、能使用频率副词（always，usually，often，sometimes，never）来讨论日常活动的频率。3、能以Howoften提问及回答。Unit2What’sthematter？1、能用what’sthematter？语句询问别人的健康状况。2、能描述自己的健康状况以及饮食习惯。Unit3Whatareyoudoingforvacation？1、学会用现在进行时形式表示将来发生的动作。2、知道哪一些动词可以用这种形式。Unit4Howdoyougettoschool？1、能运用各种方式表示交通途径。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、会用“How”提问以及回答。Unit5Canyoucametomyparty？1、会使用can语句征询意见。2、可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister？1、能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2、能学会运用形容词的比较等级。Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie？1、能描述动作或事件发生的先后顺序。2、能分辨并正确使用first、next、then、finally。Unit8Howwasyourschooltrip？1、学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受。2、复习动词过去式的规则和不规则变化。3、能用howwas/were句型询问事情的'情况。Unit9Whenwasheborn？1、能用英语说出一年里的重要节日。2、能用英文说出十二个月份与日期。3、能使用适当的时间介词（in，on，at）。Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer、1、能学会用begoingto表示将来计划的动作或活动。2、了解社会对各种职业的看法。3、用英语谈论自己的理想。四、教学措---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---施1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。五、教学进度安排Unit16课时第一周———第三周（刚开学，给学生收心，对上学期期末考试进行评讲总结。让学生尽快适应忙碌的学校生活。）Unit25课时第三周———第四周Unit35课时第五周———第六周Unit45课时第六周———第七周Unit56课时第七周———第八周ReviewandMid—Test5课时第九周Unit65课时第十周———第十二周Unit75课时第十二周———第十三周---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系...