龙岩市初中化学名师工作室工作方案陈美钗在市教育局名师工作室领导小组的领导下。本工作室以科学发展观为指导，以创新为主旋律，立足学科实际，面向全市初中化学教学，聚焦初中化学课堂，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提升及教师素质的全面提高，为我市的初中化学教育作出应有的贡献。为切实、有效地开展名师工作室的工作，现制订三年工作方案如下：一．工作目标1．做一次展示。坚持以教育教学为中心，开展学术研究，引领学科建设，每年承担一次市级或以上主题活动，以研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等形式充分发挥示范、辐射作用；与市普教室化学科协调，三年里主持一次龙岩市级初中化学教学专题研讨会。2．带一只团队。引领进入工作室的青年教师提高师德修养、教育教学质量和科研水平，三年内力争成为市内外有影响的名师或学科核心骨干3．建一个网页。网站设有站点资源、教学资源、课题研究、课堂内外、理论前沿、教研掠影、成果展示、家教连线、团队风采、专家论坛等栏目，使之成为我市化学教师的交流平台，以此来激活并带动我市初中化学教师队伍建设，挖掘本地区教育教学资源。4．出一批成果。工作室教学、教科研等成果每年以教学随笔、教学设计、教学案例、论文和网页的形式呈现。5．经过三年努力，使本工作室具有较高影响力和知名度，起到示范引领全市初中化学学科课程教学改革，并为促进全市的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。二．研究项目对九年级化学教学中存在的共性问题，难点问题进行专题研究，每学年至少确定一个研究课题，着力突出课题研究，突出问题解决，并有相关工作过程记录。1．研究课题：探索课堂教学有效性推进新课程实施2．子课题:①九年级化学教材研究（侧重从整个教材体系认识栏目的特点与功能、知识线索、单元教学规划与设计等角度深入研究）②研究课堂教学有效性的标准，深入开展高参与课堂教学的研究（侧重理论课、复习课、习题讲评与试卷分析课等的有效性的研究）③试题精选与试题命题研究.三．工作规划（一）招聘工作室成员：1.工作室成员人数与构成各县（市、区）至少选一名教坛新秀、教学能手、骨干教师、拔尖人才的初中化学教师加盟工作室，对所在县（市、区）起辐射作用。2、工作室成员招聘办法1.宣传、申请：通过有关文件宣传，按有关规定申报。2．工作室成员的部分条件（同时具备）：---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（1）年龄在45周岁以下，有3年以上教龄，身体健康；（2）有较强的团队合作意识和奉献精神，对本工作室的研究项目有浓厚兴趣。曾获得县（市、区）以上表彰（含部门表彰）；（3）本科学历，具备一定的教育理论素养，有一定的学科教材分析能力和教育教学智慧与灵气，教学业绩优秀，在校级以上刊物发表学科论文两篇以上，或CN级刊物发表学科论文1篇以上；（4）熟练应用信息技术，积极要求上进，并有相关证书。(5)已初步具备一定的独立发展和教研能力。（二）工作室成员的培育目标和措施：1.培育目标：注重内涵提升。通过工作室有关活动的开展，增强学习教育理论的主动性和积极性，有较强的组织和指导本校及本县（市、区）开展教育科研活动的能力，有较强的交流合作意识和能力。具体要求如下：(1)每位成员至少订阅2份教学专业报刊、杂志，经常关注教育教学动态，提高教学素养；自觉做读书笔记，并实现学习后行为，行动中反思。(2)每人每年完成一篇与研究内容相关的论文，三年来，每人至少在CN级刊物上发表有较高水平的学科专业论文1～2篇或获得市级二等奖以上；(3)每人每年承担一次校级以上的公开课教学或其它展示任务。(4)三年里完成一个研究课题，做齐课题的有关材料并有实用价值，或参与本工作室课题研究并完成相关工作。(5)积极参加所在县（市、区）的教学研究活动，并在其中发挥骨干作用。2．工作措施：1．每位学员要制订个人三年的成长计划，以及每学期的切实可行的学习计划和工作计划。2．工作室成员积极主动与课标对话、与教材对话...