新世纪实验小学一年级拼音过关测试方案一、测试目的：汉语拼音能力的评价，重在考察一年级学生认读和拼读的能力，了解学生对汉语拼音的学习和掌握情况，督促学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为今后识字、阅读打下扎实的基础。因此，本次评价不拔高要求，给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评定不合格的学生，允许复试，然后给予评定。认真分析测试的结果，使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况，更好地指导下一阶段教学情况。二、测试时间：2010年11月9日（第十周周二）三、测试老师及被测学生安排：测试老师共10人，每个测试老师可以安排本班一名语文拼音基础好的学生当小助手。1、浦炜老师——测试学号为1、11、21、31、41、51号的学生2、田甜老师——测试学号为2、12、22、32、42、52号的学生3、高思沅老师——测试学号为3、13、23、33、43号的学生4、龙欢老师——测试学号为4、14、24、34、44号的学生5、谢黎老师——测试学号为5、15、25、35、45号的学生6、马文艳老师——测试学号为6、16、26、36、46号的学生7、贺银星老师——测试学号为7、17、27、37、47号的学生8、陈兆新老师——测试学号为8、18、28、38、48号的学生9、孙凤飞老师——测试学号为9、19、29、39、49号的学生10、肖红芳老师——测试学号为10、20、30、40、50号的学生四、测试内容：测试分笔试和口试两部分。（考试卷附后）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---声母、韵母、整体认读音节、声调的朗读、词语及较简单句子的朗读。五、测试操作程序：1、各班于周二大课间时间统一集中进行笔试，笔试时间为20分钟。笔试完成后按照分工将答题卷分发至各测试老师，在下午口试前将笔试试题批阅完毕。（由谢黎和肖红芳两位老师负责）2、下午第一节课开始进行口试，各班同学由各班语文老师和当堂任课老师合作管理和配合组织好测试。测试开始时，语文老师听通知按照学号顺序每批组织10人到多媒体电教室进行测试。3、按事先分好10个测试小组的顺序，安排学生依次到测试员处进行测试。测试时，测试员先校对学生姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处。4、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。5、每生测试结束后，登记好该生测试各题的得分，并算出总分。姿势：写字姿势正确，未做到“三个一”，不符合的酌情扣分，并且老师要指出不足之处让其改正。6、工整、美观地在《一年级拼音过关评定卡》上写上分数并给予相应的星级评定。评价方法：95—100分为“★★★★★”，85—94分为“★★★★”，75—85分为“★★★”，75分以下不给予星级评定，但后段时间安排复试合格后再发放星级评定卡。7、各组测试结束后，把登记表交给教导处进行汇总统计。8、各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析，上交反馈表。新世纪实验小学教导处2010-11-8---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---