海口市高级技工学校教学质量网络评价实施方案传统的教学质量评价方法是通过问卷、量表、电话等方式来开展实施，需要投入较多的人力、物力和财力，已难以适应快速发展的职业教育的需求，所以越来越多的学校深刻认识到，构建一个完整的、先进的、实用的教学质量网络评价平台刻不容缓，为此，我校引入了网络评教软件。通过多元化的网络评价，增强教学质量评价的科学性和时效性，充分发挥教学评价在教学质量监控中的作用，进一步健全和完善提高教学质量的保障体系和运行机制，促进教师教学质量的改进与完善，提高学生的学习效果和学习质量，促进我校整体教学水平的提高。为保障网络评价体系的顺利开展，特制订此方案。一、评价目的1.尊重并采纳学生的意见，体现了“以学生为主体”的教育理念。2.帮助教师及时发现教学中存在的问题和不足，从而能够有针对性地改进教学，为学生提供更优质的教学服务。3.有助于教学管理部门和系部领导了解教学信息，掌握整体的教学工作状况，强化教学管理，提高教学管理科学决策水平。二、评价原则1.过程性评价、综合性评价相结合原则；2.定性与定量相结合的原则；3.多方化评价原则。多方指：学生、企业、家长、社会组织等，从而实现多元评校、多元评教、多元评学。三、评价对象和评价范围1・评价对象为在我校上课的所有教学人员，含在编、兼职的各类专职教师、行政兼课人员及我校在校学生。2.评价范围包括课堂教学，以及实训教学、外出顶岗、社会实践等。四、评价内容---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我校教学质量评价主要三部分，分别是对学生的评价、对教师的评价和对学校的评价。评价内容1.学生的评价主要是从思想品德、方法能力、专业技能水平、社会交往能力、顶岗实训实习等方面展开评价。评价的主体包括学生自己、教师、家长、企业等。2.对教师的评价主要从师德师风、教研能力、教学方法、教学态度和教学效果等对教师进行综合评价。评价的方式包含教师自评和互评、系部考评、企业评价、学生评价和家长评价。3.对学校的整体评价主要从学校的办学实力、师资质量、生源情况、就业情况等方面进行综合评价。参评人包括教师、学生、家长、企业、社会机构等。五、评价实施要求学校要高度重视，加强领导，精心组织，务必在每学期第一个月内完成网上评价基础信息的登录工作，并随时更新相关信息等。学生、教师、企业、家长等参与网上评价的人员均采用无记名方式。学院根据自身情况，可集中评价，也可分散进行。1.教师、学生的评价要求通过广泛、深入、细致的宣传动员，使学生了解评价指标的内涵，使全体学生充分认识参与网上评价是自己的权利与义务，本着对学校教学质量负责、对自己负责的态度参加评教，客观、公正、实事求是地对待每一位任课教师。对于请人“代评”、恶意打分的学生，教务科将公布其名单，学校将取消其当年评先评优资格。全体教师要充分认识评价工作的重要性，要正确对待网上评价结果，并充分利用网络平台与学生交流，认真组织课堂教学和实训实习，达到“以评促教、以评促学、教学相长、提高质量”的目的。2•家长、企业和社会评价要求---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---家长和企业、社会均同时需要参与对学生、教师和学校的评价。为方便家长和企业、社会机构随时随地可参与评价，我们的评价软件既支持电脑评价，也支持手机软件的评价。在每次需要评价Z前，我校将通过手机短信的形式通知到参评人个人，同吋附带网站地址和手机app软件包链接。六、评价软件设计1.操作界而整体架构本软件主要由学生操作界面、教师操作界面和管理员操作界面三大板块组成，以家长操作界面、企业操作界面和社会机构操作界面为辅助。整个评价系统在参评人提交评价表后，可实现自动统计分值，无需进行人工统计。.用户界面教师入口学生入口家长入口企业入口社会机构入口2.系统功能流程图：开始选择登录用户身份认证匕、技术支持:---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---获得用户身份学生教师管理员1•网络评价系统的建设应遵循架构安全...