无人机运用技艺专业人才培育计划一、专业称号跟专业代码专业称号：无人机运用技艺专业代码：560610二、招生东西与求学年限招生东西：应届高中结业生，中职、技校正口生求学年限：三年三、培育目标本专业培育德、智、体、美双方面开展，能习惯社会主义古代化建破需要跟习惯古代行业开展需要，无人机运用专业是航空技艺、电子技艺与计算机运用技艺相结合的专业，要紧培育习惯无人机行业需要，德、智、体、美双方面开展，存在较踏实的根底实际常识，纯熟操纵种种专业技艺，职业素养优秀，专业技艺无效，实际才能凹陷，能在无人机运用范畴面向无人机操纵、无人机保护跟开辟等差别偏向开展，从事无人机装备的操纵、编程、保护以及破费构造跟管理等方面义务的初等技艺运用型人才。四、职业岗亭面向与职业才能剖析---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〔一〕职业岗亭面向Ⅰ.要紧义务岗亭1.无人机飞翔操纵岗2.无人机次第员岗3.无人机工艺员岗4.无人机装备的〔装置、调试及〕维修岗Ⅱ.相干义务岗亭1.品质测验岗2.无人机产物开辟〔及产物革新〕岗3.产物贩卖岗4.公司管理岗Ⅲ.拓展义务岗亭1.职业黉舍老师2.村官从频年职场行情调研看，制功课是人才需要大年夜户，其需要还将进一步增加，重点开展范畴人才的需要特点是：高档次研发人才需要出现旺势；初级技艺型人才需要量大年夜，仅此于科技活动岗亭，存在无人机一线操纵跟管理经历的高技艺工人出现求过于供的态势；复合型、无效型、经历型人才是需要重点。考察表现，无人机专业范畴出现出需要人才趋于年老化，对复合型、运用型、经历型、高技艺操纵型人才需要茂盛，科技活动听才尤其是一线操纵、保护人才需要集合等详细特点。〔二〕职业才能剖析Ⅰ.综合素养1.思维政治素养:酷爱社会主义故国，支撑中国共产党指点，支撑国家的各工程标政策，有准确的人生不美不雅、代价不美不雅、品行不美不雅跟法制不美不雅。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.职业素养:存在优秀的职业破场跟职业品行涵养；爱岗敬业、老实取信、谨严务实；存在全然才能以及管理跟翻新素养。3.人文素养与迷信素养：存在较为宽敞的视线，文理融合，存在确信的迷信思维跟迷信肉体，存在安康、庸俗的审美情味跟准确的审雅不美不雅念、较强的审美才能，特点赫然、学有所长。4.身心素养：存在确信的体育活动跟心思卫生常识，养成优秀的锤炼躯体、考究卫生的习惯，操纵确信的活动技艺，到达国度规则的体育锤炼规范；存在坚定不移的毅力、踊跃悲不美不雅的破场、优秀的人际关联、健全的品行品质。Ⅱ.职业才能〔1〕熟习通用航空根底常识〔2〕操纵无人机遥感遥控技艺〔3〕操纵无人机构造与组装常识〔4〕操纵无人机保护与维修技艺。〔5〕操纵空中无人机运用技艺Ⅲ.职业拓展才能〔1〕存在无人机模仿操控才能，能纯熟操控模仿控件，会在计划机上进展模仿飞翔。〔2〕存在无人机园地操控才能，能纯熟操控硬朗翼、旋翼小型无人机，会全体操纵规程。〔3〕存在无人机自驾技艺才能，能纯熟操控自驾装备，会设定自驾程序。〔4〕存在无人机的末端拆卸、调试及测验才能，会拆卸及测验小型无人机。〔5〕存在运用空中无人机施行种种功课才能。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---人才培育规格央求五、Ⅰ.素养央求结业生应存在准确的天下不美不雅、人生不美不雅跟代价不美不雅，支撑中国共产党的领“导，末端操纵马列主义、毛泽东思维、邓小平实际、三个代表〞要紧思想跟迷信开展不美不雅的根根底理，存在确信的人文常识；存在有思维、有品行、有文化、有法则的国平易近素养；存在爱国主义、集团主义的思维品行素养；存在猛烈的社会义务感，清晰的职业幻想，甘于贡献的职业品行素养；具有遵纪违法，艰辛退让，酷爱休息，勾结合作的职业心思素养；存在享乐刻苦，踊跃朝上进步，敢于翻新，自破创业的职业习惯素养。结业生应存在必备的文化根底常识，操纵本专业所需的专业实际、专业技艺常识；存在从事本专业义务的全然才能、职业技艺、岗亭习惯才能跟社会活动才能；能运用本...