2021关于师德师风建设深化年活动实施方案范文2021关于师德师风建设深化年活动实施方案范文一、总体目标坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把师德师风作为评价老师队伍素养的第一标准，聚焦全员全方位全过程师德养成，以开展"师德师风建设深化年'活动为载体，进一步丰富师德师风建设内容，加大师德师风建设力度，持续整治师德师风突出问题，大力弘扬高尚师德，引导广阔老师加强师德修养，践行师德规范，自觉成为有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有'好老师。二、主要内容（一）强化师德专题训练。以新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习为重点，聚焦抱负信念、社会主义核心价值观、优秀传统文化、沂蒙精神等内容，持续开展思想政治训练和师德训练。上好师德师风训练"第一课'，x月、x月"开学季'，学校要组织全体老师开展x次师德专题训练，实行师德师风报告、演讲、学问测试等形式，加强正面典型训练和反面案例警示，引导广阔老师强化规章意识，践行师德规范，恪守师德底线。（二）开展老师师德考核。仔细落实《x市中学校（幼儿园）老师师德考核实施看法（试行）》，将师德考核摆在老师考核的首要位置，实行师德满足度测评、老师自评、老师互评、学校考核小组综合评议等方式，以学校为单位组织实施师德考核工---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作，全面客观评价老师的师德表现。考核结果作为职称评聘、评先树优、晋升工资、实施奖惩的重要参考依据，并与年终嘉奖性绩效奖金挂钩。以学校为单位为每名在职在岗老师建立个人师德档案，照实记录老师师德状况。（三）开展师德满足度测评。针对家长反映剧烈的在职老师有偿补课、体罚同学等败坏师德的行为，利用问卷星等网络问卷平台，以学校为单位对老师开展师德满足度测评。测评每学期开展x次，一般在学期末进行。xxxx年春季开学两周内组织开展首次测评。师德满足率低于xx%的老师，学校须督促其自查整改；连续两次低于xx%或单次低于xx%的老师，应调整现工作岗位。区训练和体育局将适时组织对学校师德师风建设工作的满足度测评工作，考核评价结果作为文明校内创建（复审）、年终绩效考核的重要参考依据。（四）开展师德师风突出问题专项整治。实行专项督查、实地暗访、发动同学家长举报、媒体监督等形式，在全区组织开展师德师风突出问题专项整治行动，严厉查处中学校老师组织、参加有偿补课等师德失范突出问题。对查实的师德失范问题的老师，严格根据《新时代中学校老师职业行为十项准则》（老师[xxxx]xx号）《中学校老师违反职业道德行为处理方法（xxxx年修订）》（老师[xxxx]xx号）等有关规定，依规依纪赐予处分。（五）推行老师师德负面清单制度。组织老师仔细学习《x市中学校（幼儿园）老师师德负面清单》，明确师德负面行为，划清老师日常工作和行为底线，接受家长和社会监督。区教体局将指导学校完善人事聘用合同，将在职老师"不组织、参加有偿补课'等内容列入在职老师人事聘用协议，明确规定在职老师违反上述内容的，学校可单方面解除聘用合同。（六）强化监督检查。要对比《x市中学校（幼儿园）老师师---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---德负面清单》，深化排查存在的突出问题和薄弱环节。要畅通监督举报渠道，要在公示栏、网络平台公示区、校两级监督举报信箱和电话（xx区监督举报电话xxxx-xxxxxxx，举报邮箱x），构建学校、老师、家长、同学、社会"五位一体'的师德监督网络。建立健全区、校联动的师德师风快速反应处理制度，准时发觉和处理师德师风突出问题。建立重大事项快速反应机制，建立部门联动机制，对重大问题、突发舆情以及影响恶劣的师德师风问题，联合纪委、公安等部门和相关科室快速调查，准时处置。深化开展师德调研，指导推动学校师德建设工作创新开展，促进师德师风典型阅历和优秀做法的沟通推广。建立师德师风监督全区通报制度，将每月上级转办件、群众来信来访件，根据投诉数量与老师总数的比率进行对比，对比结果每月通报，全年对比结果纳入学校师德考核。建立师德建设责任追究...