某某县关于学校安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制的实施方案范本为强化安全发展理念，创新安全管理模式，严防各类事故发生，根据市教育局《关于印发XX市建立完善学校安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制建设实施方案的通知》(XX教发〔20XX〕XX号)精神，结合我县学校安全工作实际，进一步建立完善中小学、幼儿园(以下简称学校)安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制，制定本方案。一、指导思想深入学习贯彻党的十九大精神，牢固树立安全发展理念，以防范和遏制重特大校园安全事故、推动校园安全治理体系和治理能力建设为目标，坚持“风险预控、关口前移、源头治理、标本兼治”的原则，按照“政府引导、示范带动、分级推进、全面实施”的思路，规范推进校园安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作，夯实目标任务，主攻事故预防，把风险控制在隐患形成之前，把隐患消灭在事故萌芽状态，全面有效防范和遏制重特大校园安全事故，为促进教体系统安全工作形势持续稳定好转提供强有力的安全保障。二、总体目标全面开展学校安全隐患大排查快整治严执法集中行动，深入研究学校安全事故特点规律，科学组织安全风险分析评估，建立健全---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---安全风险分级管控和隐患排查治理的工作制度和规范，加快推行隐患排查治理、风险分级管控双重预防机制，实现学校安全风险自辨自控、隐患自查自治，形成部门监管有效、学校责任落实、师生参与有序、社会支持参与的工作格局。力争到20XX年底全县各校实现标准化、信息化、责任化的风险管控和隐患排查治理双重预防，实现关口前移、精准监管、源头治理、科学预防，从根本上防范事故发生，构建学校安全管理长效机制。三、任务分工各校承担建立和实施安全风险管控和隐患排查治理的主体责任，扎实推进校园安全风险辨识、安全责任落实、管控措施制定、隐患排查治理、信息技术应用等方面的工作。按照“属地管理、分级负责”的原则，县教体局负责组织推进全县各校安全风险管控和隐患排查治理体系建设，实施系统的风险管控工作。积极研究解决学校风险管控存在的问题，及时总结有效经验。四、方法步骤(一)科学组织预判。针对学校事故发生规律和季节性特点，深刻吸取并反思各类安全事故教训，采取调研商谈、专家论证等形式，自下而上、举一反三地分析事故原因，找准安全风险，实施超前预判。教体局每季度、学校每月进行一次安全风险预判，并建立重大安全风险工作台账。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1.成立组织机构。学校成立校园安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制工作领导小组，制定工作方案，明确岗位职责，督促工作落实。2.开展隐患排查。组织安全、管理、技术、生产、设备等技术人员和专家或学校各项工作分管责任人，围绕人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不良因素和管理缺陷等要素，突出本单位设备设施、施工场所、操作行为、职业健康、环境条件、安全管理等重点部位和环节，全方位开展排查，全过程组织预判，做到系统、全面、无遗漏，并持续更新完善。学校主要负责人要切实承担双重预防机制的建立、实施和完善工作，并提供必要的人财物保障。3.实施风险分级。综合考虑有可能引发事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等因素，对排查和预判出来的风险点进行评估分级，确定风险类别(道路交通、食品卫生、传染病防控、泄漏、火灾、爆炸、中毒、坍塌、坠落等危险因素和高温、粉尘、化学物、噪声、电离辐射等有害因素)。安全风险评估过程要突出遏制重特大事故，高度关注学生聚集的区域和时段，聚焦教学楼、实验室、食堂、学生宿舍、在建工程、老旧校舍、大型活动、学生社会实践和周边治安状况。4.绘制“一图两清单”。安全风险评估完成后，按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级(1级最危险，依次降低)，并依次对应绘制出“红橙黄蓝”安全风险电子分布图，建立安全风险管控责任清单和风险管控措施清单。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(二)风险分级管控...