芜湖市澛港中学开展中华经典诵读活动实施方案一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。“书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”“读一本好书，就是找到了一个好朋友。”、“开卷有益。”……读书益处多多。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一、指导思想“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，按照县语委办的通知精神，学校决定开展“中华经典美文”诵读活动。二、活动目的通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，深化我校读书文化教育。三、活动主题书香飘溢校园经典浸润人生四、组织领导及分工⑴顾问：李进标校长、语文组组长戴海芳老师负责对我校经典诵读活动作技术性培训指导工作。⑵政教处、教务处：负责经典诵读活动的督促管理工作。⑶班主任、语文教师：负责组织指导本班学生的经典诵读活动。五、活动安排1、内容安排七年级：古诗词、古代名言选读。八年级：古诗、宋词、元曲、古代名言选读。九年级：古诗、宋词、元曲、古代名言、《论语》选读。2、时间安排⑴每周四晚上安排一项经典诵读作业，重在预习新内容，要求家长和学生一起诵读。⑵每周五第一节语文课用于开展中华传统文化经典诵读活动，重在指导和学习新内容。⑶每周五上午第二节语文课前5分钟学生在各班“诵读长”的带领下集体诵读，重在复习巩固。3、活动步骤：“中华经典诵读”活动共分4个阶段：（一）宣传发动阶段。1.在学校广泛开展“中华经典诵读”宣传活动。2.向学生讲述经典诵读的益处和诵读方法，激发学生诵读经典的兴趣。3.各班级结合班级的实际确定诵读内容，定期进行诵读的经验交流。（二）诵读开展阶段。1.各班有计划、有步骤地开展经典诵读活动。2.结合开展阅读课外书活动，评选出班级经典诵读优秀使“中华经典美文诵读”活---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---动不断深化。3.充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种活动形式，让学生在唱游活动中诵读。（三）诵读展示阶段。1.学校创设各种机会，扎实开展经典诵读展示活动，并尊重学生对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读会背”，培养学生创新意识，培养学生学会做人。2.在庆“十一”活动中举行经典诵读展示活动，丰富了学生们的生活，陶冶情操。（四）诵读总结阶段。召开总结会，诵读成果。表彰一批在“中华经典美文诵读”系列活动中表现出色的学生，各班评选出优秀若干个。最后各年级评出“书香班级”。表彰在“中华经典美文诵读”系列活动中形成特色和效果明显的班级。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---芜湖市澛港中学开展中华经典诵读活动总结一、领导重视学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本年度，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、教研会、升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性、紧迫性和可行性，教师利用班会、诵读课向学...