2016年南通市职业学校技能大赛信息技术类动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作竞赛实施方案第一部分竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作技术三个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作均为个人竞赛项目。所有项目加试理论，理论竞赛形式为网络考试。（二）竞赛内容及要求1、动画片制作理论知识部分题型为选择题和判断题。涵盖影视动画原理、动画概论、镜头景别分类及表现特征、画面运动、画面构成要素、蒙太奇、分辨率、安全框、时间线、MAYA建模、MAYA材质贴图、MAYA粒子渲染、MAYA快捷键使用、骨骼运动等。操作技能部分参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境（所有软件不含第三方插件）和相关资源，利用MAYA等软件完成相应任务，按照试题要求制作完成符合要求的角色三维模型和动画，作品体现技术性和艺术性相结合的原则，最终生成符合要求的图片格式或者视频格式。要求提交的项目文件：（1）动画渲染视图；（2）角色动画视频；（3）项目制作的工程文件。考核要点：（1）建模MODELING：Polygon建模，NURBS建模，Subdivision---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---建模，UV贴图编辑，贴图烘焙技术。（2）渲染RENDERING：灯光及阴影，材质调节（含默认材质及MENTALRAY渲染器材质），全局光照渲染设置，焦散效果渲染，HDIR图像照明渲染，输出各种格式的图片或视频。（3）动画ANIMATION：设置关键帧，角色皮肤与肌肉设置，骨骼绑定制作，模型权重设置，动画制作及调节技法，运动混合编辑。（4）特效EFFECT：不作特别要求。2、计算机辅助设计（工业产品CAD）理论知识部分主要考核Inventor软件操作知识、产品设计知识、图示表达及材料与结构等知识。实践操作部分参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境和制作要求，利用AutodeskInventor软件完成具体产品零部件的模型建立、图样表达和创新设计，具体要求如下：中职学生组：完成一种以上产品零部件的建模、装配和图样表达；产品的外观造型创意设计及最终效果渲染。考核要点：基本的识图和制图能力、建模能力、软件操作熟练程度、产品外观造型创意设计能力，并强调对造型准确性和规范性的要求。高职学生组：完成一种以上产品零部件的建模、装配和图样表达；产品的外观造型创意设计及最终效果渲染。考核要点：识图和制图能力、建模能力、软件操作熟练程度、产品外观造型创意设计能力，并强调对造型准确性和规范性的要求。教师组：完成一种以上产品零部件的建模、装配和图样表达；产品的外观造型创意设计及最终效果渲染。并能针对一种工业产品的设计提出自己的实训方案，包括软件应用技巧、设计创意切入点等。考核要点：识图和制图能力、建模能力、产品外观造型设计创意能力，对工业产品设计方法、软件操作、实训教学等的理解及操控能力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3.竞赛项目说明产品设计所涉及的范围主要包括：（1）家居类：如电风扇、电熨斗、吸尘器、空气净化器等日常居家类产品。（2）个人类：如电吹风、电动剃须刀、电子按摩器等个人生活类产品。（3）消费电子类：如个人电脑、个数码相机、电话、手机等网络通信产品。也包括便携式旅游类及可穿戴式现代产品等。3、数字影音后期制作理论知识部分题型主要为判断题、单项选择题和多项选择题，涵盖电视节目制作流程、电视摄像技术、景别含义及表现特征、镜头分类及表现特征、画面运动、画面色彩、色温、画面构成要素、蒙太奇含义、蒙太奇类型、电视叙事方法、画面组接原则、画面镜头设计、像素、分辨率、安全框、时间线、各类特效含义、键控、素材类型、编辑方式、非编概念、音视频文件格式等。操作技能部分中职学生组：选手须根据大赛组委会提供的软硬件环境、素材以及试题要求，完成素材管理、音视频编辑、特效合成、作品集成与输出四个任务，竞赛题目采用命题形式，考核选手模仿制作和创意制作的能力。完成的视频...