关于幼儿园幼儿教学方案设计锦集10篇关于幼儿园幼儿教学方案设计锦集10篇为了确保工作或事情顺当进行，就须要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。方案应当怎么制定才好呢？以下是我细心幼儿园幼儿教学方案设计10篇，希望对大家有所帮助。幼儿园幼儿教学方案设计篇1设计意图：为了使幼儿对线产生爱好，对线有更深一层的理解，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在生活中懂得自主学习和探究，故设计这篇幼儿园语言教案。活动目标：1、理解故事的主要内容，学习角色之间的对话，懂得同伴间要相互帮忙。2、会依据故事的开头续编和新编故事，发展想象力和表达实力。3、乐于参加表演。活动打算：1、情景布置：线的天地（各种各样的线）2、实物：红、白两种绒线团，一对棒针。用红、白两种绒线编---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---织成的白底红十字图案的编织品。活动过程：一、参观“线的天地”，各种线的用途。二、出示红白两种绒线团，棒针，激发幼儿的爱好。老师讲第一、二、三段故事，提问：1、故事里有谁？他们去干什么？2、红圆圆和白团团都说了些什么？探讨：红圆圆和白团团走但荒野，发生了什么事？（让幼儿想象自由探讨）并让幼儿续编。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三、老师讲完整个故事，提问：1、红圆圆和白团团她们在路上遇到什么？2、她们是怎么做的?3、最终，她们怎样了？4、我们听了这个故事，懂得了什道理？四、请幼儿分角色白哦眼并复述。五、师生小结：同伴之间应当相互帮忙、相互关切。幼儿园幼儿教学方案设计篇2活动目标1.能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。2.乐意参与操作活动。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动打算1.趣味练习：比较长短2.幼儿用画纸、画笔。教学具图片活动过程1.谁的尾巴长出示图片:小兔子，猴子请幼儿视察比较，小兔子和猴子谁的的尾巴长。（猴子的尾巴长）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2.谁的耳朵长请幼儿视察比较，小兔子和猴子谁的的耳朵长。（兔子的耳朵长）3.比较长短趣味练习：比较（3-13-2）--两只长短不一的铅笔这两支铅笔，哪支长？哪支短？幼儿视察比较后说出，长长的铅笔，短短的铅笔。--两只长短不一样的钉子---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿视察比较好说出，长长的钉子，短短的钉子。4.画长短--请小挚友画两根线，一根长线，一根短线。并能指着长线说：长长的线。指着短线说：短短的线。依据幼儿的爱好，再画出其他长短不一样的东西。5.评价能正确区分长短。幼儿园幼儿教学方案设计篇3活动目标：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。2．逐步适应幼儿园集体生活。活动打算：1．挂图第1号2．故事磁带。设计思路：孩子逐步脱离依恋物，渐渐的融入新的集体是须要培育其独立性的，所以我们以故事的方式来打动孩子，让故事中人物所发生的事务对孩子产生影响。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动重点或难点：通过故事，让孩子在平常的生活中能正确的对待自己心爱的玩具和改掉依恋物的坏习惯。活动指导：1．相识阿文老师出示挂图。你们知道她是谁吗？她是一只小老鼠，名字叫阿文。阿文上幼儿园前，很喜爱一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2．听听阿文的故事老师结合挂图，完整讲解并描述故事一遍。阿文经常带着毯子干什么？她喜爱这块毯子吗？后来阿文放下毯子了吗？3．说说自己喜爱的东西你们是不是像阿文一样也有一件最喜爱的东西？你们经常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？我们小挚友比阿文还能干！每天早上高兴奋兴地和好挚友再见，到幼儿园学本事，...